隔空育人文，润物细无声

——高中英语线上教学人文培育初探

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摘 要：高中英语线上教学中，人文素养的培育易被忽视。然而英语学科的人文特性及线上教学的特点，使英语线上教学中的人文培育具有现实意义。英语教师应当在线上教学中积极渗透人文培育，积极探索教材、教学活动、作业、教学评价、教师素养等多方面线上人文渗透策略，实践人文培育理念，致力于培养知识技术和人文素养双向发展的人才。（剩余5341字）

试读结束

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