儿童绘本（阅读与美育）

2025年13期

收藏成功

微博空间微信

《儿童绘本》杂志是由国家新闻出版总署正式批准，由吉林省舆林报刊发展有限责任公司主管主办，国内外公开发行的全国优秀期刊（国... 展开

类型

半月刊

类别

定价

促销信息

全年订阅更优惠!

￥45.00 ￥27.00

原貌版试读单本购买

珍惜绘本教育，呵护儿童心灵 绘本教育指的是通过绘本来指导儿童，让其获得全方位发展。新时代教育越来越重视儿童心理健康，我们可以珍惜绘本教育这种新兴教育方式，全面呵护儿童的心灵成长。儿童的心灵是富于想象的。在《我妈妈》中，主角妈妈变身成各式各样的社会职业，让儿童大开眼界...

情境引领，阅读飞跃 导读：在信息化快速发展的时代，培养幼儿的绘本阅读能力显得尤为重要。绘本作为幼儿阅读的主要载体，以简洁的文字和生动的图画吸引着幼儿的注意力，能够激发其想象力和创新力。情境引领作为一种创新的教学方法，通过创设真实或虚拟的情境，能让幼儿在丰富的情...
绘本阅读对幼儿语言能力发展的影响探究 导读：语言能力作为幼儿认知与社会化发展的核心基础，在早期教育阶段至关重要。绘本阅读作为幼儿语言教育领域中兼具趣味性与实效性的教育形式，在促进幼儿语言能力发展方面的关键价值已得到理论与实践的双重验证。本文以《3一6岁儿童学习与发展指南》（以下...
幼儿绘本阅读在提升深度学习技能中的作用探究 导读：绘本阅读在幼儿教育中的重要性已得到广泛认可，但其对促进深度学习能力的潜在作用尚未得到充分探讨。深度学习强调知识的深度理解与迁移应用能力，绘本恰好为幼儿提供了多维度的学习情境。通过绘本中的图文互动，幼儿不仅能提升语言表达能力，还能在观...
幼儿绘本阅读教学策略探讨 导读：为全面推进素质教育，教师需将学前教育与幼儿的实际情况结合起来，选择适合幼儿的教学内容，保障教学活动的丰富性与多样性，充分开发幼儿的智力，引导幼儿养成良好的阅读行为习惯。教师要结合绘本特点，确定绘本阅读教学要求，探索适合幼儿的绘本阅读...
绘本故事对幼儿道德观念形成的影响 导读：绘本故事作为文学教育的重要载体，对幼儿道德观念的形成具有独特影响。本文以绘本《可爱的狮子爷爷》的教学实践为例，探讨了绘本故事在培养幼儿孝道意识、同理心与责任感中的积极作用。同时，从绘本选择、教学策略优化及评价体系构建等方面提出了建议，...
增值评价下绘本阅读对幼儿合作精神的影响 导读：幼儿时期是培养合作精神的关键期。然而，在当前幼儿教育实践中，对合作精神的培养往往停留在表层，缺乏有效的教学策略与评价方式。增值评价作为一种新型教育评价理念，注重学习过程与潜能发展，与幼儿合作精神培养需求高度契合。本文以《图书馆的狮子》...
幼儿防走失安全绘本的情境创设与教育效能分析 导读：本文聚焦幼儿防走失安全绘本，深度剖析其情境创设与教育效能。绘本情境创设紧密贴合幼儿认知，通过生活场景还原、故事角色代入等方式提升教育效能，不仅能增强幼儿的防走失意识和能力，还能提升他们的心理应对能力，为其安全成长筑牢根基。幼儿年龄小...
依托游戏，快乐阅读 导读：《3—6岁儿童学习与发展指南》（下文简称《指南》）强调：“幼儿学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。（教师）要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境满足幼儿经验获取需求。”游戏是幼儿与生俱来的天性，借助游戏，他们能有...
绘本阅读活动中的幼儿自主阅读能力提升策略 导读：绘本阅读是幼儿教育中的重要资源，对培养自主阅读能力具有深远教育意义。本研究通过系统分析发现：基于幼儿年龄特征的精准绘本选择、深入的教育价值挖掘及创新的阅读活动设计，能显著提升其阅读兴趣和学习主动性。文章深入探讨了提升自主阅读能力的科学...

绘本在小学英语阅读教学中的运用策略探究 导读：随着教育理念的不断更新，小学英语阅读教学领域正迎来前所未有的机遇与挑战。绘本凭借独特的艺术魅力与教育价值成为小学英语阅读教学的重要教学工具。本研究旨在深入剖析绘本在小学英语阅读教学中的具体应用策略，探讨其如何利用图文并茂的呈现方式有效...
小学英语绘本读写双向融通教学策略探究 导读：本文基于小学英语绘本教学的现状，探究了在课堂中实施绘本读写双向融通教学的策略。通过分析绘本教学的独特优势，引入经典绘本案例，提出选择高质量绘本、创设情境、引导深度阅读、开展读后任务等具体策略，旨在为小学英语教师开展绘本读写双向融通教学...
以小学生全面发展为导向的线上线下绘本教学衔接模式探究 导读：在现代信息技术的推动下，教育模式正经历着前所未有的变革。线上教学以便捷性、灵活性和资源共享性等优势，弥补了传统课堂教学的不足。然而，线上教学存在互动性差、学生参与度低等问题。如何将线上教学与传统课堂教学有效结合起来，实现教学内容、方法...
小学英语大单元教学策略探索 导读：随着教育改革不断深入，小学英语教学愈发注重培养学生的综合语言运用能力和核心素养。传统的碎片化教学模式难以满足学生的学习需求，大单元教学模式应运而生。大单元教学以主题为引领，整合教学内容，引导学生进行深度学习。绘本以生动有趣的画面、简单...

小学语文教学中开展绘本阅读的有效路径 导读：绘本作为图文结合的优秀载体，能有效激发阅读兴趣、培养语文素养。部编版小学语文教材注重阶梯式推进绘本教学：低年级选编《青蛙写诗》等绘本化课文，中高年级则通过“快乐读书吧”推荐主题绘本。这种编排方式既符合学生认知特点，又为绘本教学提供了系...
跨学科项目式学习在小学语文教学中的实践探究 导读：传统小学语文教学模式存在严重弊端，教学知识碎片化、学生学习兴趣不足等问题时有发生。为了提升小学语文教学质量，跨学科项目式学习应运而生。它主张通过设计真实的学习项目培养学生的语文思维，提高学生的语文素养。这一新型的育人模式为小学语文教学...
儿童绘本融入小学语文写话教学的实践探索 导读：儿童绘本最早起源于西方国家，在20世纪50年代至60年代又于日本逐渐兴起。它是画出来的故事书，是目前最受儿童群体欢迎的课外读物。绘本的创作和发展经历了较长的历程，最初绘本仅是儿童辅助读物，确保学龄前儿童有丰富的阅读素材，主要以提升阅读...

绘声绘色的小学美术课堂 导读：美术教学是学生获取美术知识、提高艺术感知能力的重要途径。绘本教学作为新颖的教学模式，以色彩各异的图画和丰富有趣的故事情节深受学生喜爱。为了切实响应新课改政策，进一步提高小学美术教学质量，教师可以结合学生的认知规律和学习方式充分挖掘绘本...
绘本色彩在幼儿自然美育中的作用 导读：幼儿阶段是审美能力发展的关键时期。自然美育作为培养幼儿审美素养的重要途径，对幼儿的全面发展具有深远影响。绘本作为幼儿接触最多的读物，其丰富多样的色彩中蕴含巨大的美育能量。探究绘本色彩在幼儿自然美育中的作用，能够更好地引导幼儿感知自然之...
“声画联动”：幼儿园音乐与绘本融合教学的互动模式设计与应用 导读：在幼儿园艺术教育领域，音乐与绘本作为两种独立且互补的艺术载体，分别承载着听觉感知与视觉想象的独特功能。传统教学模式往往将二者割裂为独立课程，使幼儿艺术体验呈现碎片化、单向化特征，难以激发其多感官协同创造潜能。“声画联动”互动模式以“音...

数字化绘本资源在幼儿课堂教学中的应用 导读：随着信息技术的快速发展，数字化教育资源在幼儿教育领域的应用日益广泛。其中，数字化绘本资源以丰富的表现形式和互动性特点，成为幼儿课堂教学的重要辅助工具。数字化绘本不仅保留了传统绘本的图文并茂特点，还融入了音频、视频、动画等多媒体元素，为...
提升小学英语绘本阅读教学效果的策略 导读：小学阶段是语言学习的关键时期。绘本阅读教学能够使语言输入兼具自然性和趣味性，为学生提供丰富的语言学习素材和真实的语境体验。因此，在英语教学中，教师应利用绘本图并茂、故事情节鲜明、语言表达简洁的特点，培养学生的阅读兴趣并提升其核心素养。...
运用数学绘本构建小学数学趣味课堂 导读：在小学阶段，学生思维活跃、好奇心强，对新鲜事物充满探索欲。数学作为一门逻辑性较强的学科，其抽象性容易造成理解困难，并可能使学生产生枯燥感。如何将数学知识以轻松有趣的方式呈现，成为教师目前亟需解决的问题。数学绘本凭借生动的图画和富有创...
绘本在幼儿园教育中的应用与实践研究 导读：本文深入剖析绘本在幼儿教育领域的应用与实践策略，揭示其在促进幼儿语言、情感、认知和社会性发展方面的教育价值。本文不仅详细阐释了绘本筛选标准、阅读引导策略，以及如何巧妙地将绘本融入主题活动等内容，还对绘本在幼儿园环境创设中的创新应用展开...
绘本教学在提升小学科学思维能力中的作用分析 导读：随着基础教育改革的不断深入，如何有效提升学生的科学思维能力成为教育工作者关注的重点问题。传统的科学教学往往过于注重知识传授，忽视了学生思维能力的培养。作为一种新颖的教学方式，绘本教学不仅能激发学生的学习兴趣，更能通过图文结合的方式培养...
绘本游戏化教学对幼儿创意表达能力的培养 导读：幼儿时期是创意表达能力发展的关键阶段，绘本游戏化教学为幼儿的创意表达提供了丰富多元的平台。本文基于皮亚杰认知发展理论和维果茨基游戏学习理论探讨绘本游戏化教学对幼儿创意表达能力培养的作用机制，在分析教学情境设计、创意表达激发和师幼互动引...
绘本在幼儿情感认知发展中的作用 导读：本文通过对《好饿的毛毛虫》绘本教学实践案例的分析，探讨绘本教学在促进幼儿情感认知发展方面的积极作用。研究发现，绘本教学具有激发阅读兴趣、培养同理心、促进情感表达、增进社会认知等作用。教师可通过设计互动环节、创设情境体验、引导角色扮演等...
浅谈绘本在小学体育教学中的应用 导读：绘本作为一种色彩丰富、情节生动的儿童读物，通过图文结合的方式，激发了学生的阅读兴趣。在体育教学中引入绘本作为运动技能培养的教学资源，能够为学生创设生动有趣的锻炼情境，实现体育锻炼和绘本内容的有机融合，最终达成增强体质和素质教育的双重目...
幼小衔接实践中绘本教学的误区与矫正 导读：在学前教育深化改革的背景下，绘本教学作为幼小衔接的重要载体，其价值实现面临理论与实践的双重挑战。《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》）中明确强调“零起点”原则，但在教育评价功利化、家长焦虑泛化与教...

“评估指南” 下绘本对幼儿行为习惯的影响 导读：本文针对3一4岁幼儿开展绘本教学实践，采用观察记录、行为评估与跟踪分析等方法，系统考察绘本教学对幼儿早起习惯的培养效果。研究发现绘本教学对幼儿行为习惯的影响体现在认知建构、情感体验与行为实践三个层面。幼儿在同伴互动中展现出对时间概念的...
教育融入生活，家园共育童心 导读：基于幼儿日常生活中常见的饮食习惯问题，（以下简称我园）精心策划并开展了“蔬菜进行曲”系列活动，旨在通过以生活教育为主、家园合作为辅的方式帮助幼儿养成良好的饮食习惯和健康生活方式。生活教育是学前教育的重要组成部分，也是教师和家长尤为关...
绘本教学在家园协同培养幼儿行为习惯中的作用 导读：幼儿时期是行为习惯养成的关键阶段，良好的行为习惯对幼儿的身心发展和未来成长具有重要影响。绘本作为一种融合图文的读物，包含生动形象的故事情节与丰富的图画表现，符合幼儿形象思维的特点，能够有效激发幼儿的学习兴趣。将绘本教学融入家园协同培养...
阅读N次方：幼儿、家庭与教师的共生之旅 导读：阅读是滋养幼儿心灵的重要源泉，是终身学习的基石。在乐活课程理念引领下，让阅读自然成为生活的一部分，围绕自主阅读、亲子共读、师幼共读，营造“让阅读像呼吸一样自然”的良好阅读氛围，激发幼儿阅读兴趣，养成爱阅读、乐阅读的良好习惯。一、自...

幼儿园教育评价中绘本资源的整合与优化 导读：绘本作为幼儿园教育评价的重要资源，其整合应用对幼儿认知发展与教育效果评估具有独特价值。当前幼儿园教育评价中绘本资源的运用存在整合不够系统、评价维度单一、应用方法缺乏创新等问题，制约了教育评价的有效性。探索科学的绘本资源整合路径，构建多...
传统文化绘本助力幼儿园班本课程构建的路径探索 导读：本研究聚焦马巷古镇文化传承，探索传统文化绘本助力幼儿园班本课程构建路径。针对古镇文化绘本稀缺现状，结合春仔花、戏曲等特色文化，提出以古镇文化为内核的课程框架，通过绘本主题开发、非遗技艺融合等模块，为地域文化传承与幼儿教育创新提供实践参...
大班幼儿生活自理能力培养探究 导读：3一6岁是幼儿成长与发展的关键时期。《幼儿园指导纲要》（以下简称《纲要》）及《3一6岁儿童发展指南》等都对幼儿的生活自理能力提出了具体培养目标。对于即将升入小学的大班幼儿而言，自理能力的发展将直接影响其后续各项能力的形成与发展，这一关...
幼小衔接视角下教师对大班幼儿前书写培养的支持性研究 导读：幼小衔接阶段是幼儿前书写能力发展的关键期，其核心在于培养书写兴趣与动作准备，而非进行机械训练。当前教育实践中，教师常面临目标定位模糊、活动形式单一等问题，易陷入“小学化”误区。本研究基于绘本与游戏化活动，探索大班幼儿前书写能力培养策略...
基于优质绘本的幼儿园保育教育质量评估实践 导读：幼儿园保育教育质量评估研究的目标是构建科学评估体系，实现对幼儿园教育质量的有效监测与提升。研究表明，建立多维度的评估指标体系并采用科学评估方法，对提高幼儿园教育质量有着重要意义。教师应结合《3一6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南...
乡土资源与幼儿园园本课程的整合探究 导读：乡土资源是幼儿园课程开发的重要素材来源，将其与园本课程进行有效整合，对提升教育质量具有重要意义。研究以绘本《我是彩虹鱼》与《蚯蚓的日记》为实践案例，探讨了乡土资源在幼儿园课程中的应用价值及整合路径。通过分析教学实践过程，发现乡土资源能...
班主任管理对幼儿社会性发展的影像探究 导读：幼儿园班主任管理对幼儿社会性发展具有重要影响。科学合理的管理方式能够促进幼儿人际交往能力、情绪调节能力、规则意识的健康发展。实践证明，民主型管理方式下幼儿表现出良好社会行为习惯，展现出积极情绪状态，乐于与同伴交往；放任型管理方式导致...
提升农村幼儿园教师观察能力和反思能力的方法和策略 导读：文章探索有效提升农村幼儿园教师观察能力和反思能力的方法，通过分析教师在观察意识、方法和持续性及反思意识、深度和工具运用上的不足，提出加强专业培训、优化园所管理和构建学习共同体的策略。定期培训、丰富观察实践机会和促进经验交流，可显著提升...
幼儿园安全教育与绘本互动教学模式的实践探究 导读：幼儿园安全教育是保障幼儿健康成长的重要内容。传统的说教式安全教育难以激发幼儿兴趣，导致教育效果不佳。绘本教学凭借生动有趣、图文并茂的特点，已成为幼儿园安全教育的有效载体。本文基于安全教育实际需求，选取了《红绿灯眨眼晴》《和甘伯伯去游河...
《西游记》融入幼儿园主题活动的教育实践策略 导读：本研究以大班“三借芭蕉扇”绘本主题活动为例，探索《西游记》融入幼儿教育的实践策略。基于幼儿发展特点，分析故事中“问题解决”“想象创造”等教育元素，构建“内容筛选一目标设计一活动实施一家园共育”的实践框架。策略包括：聚焦大班幼儿抽象思维...