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导读：本文基于小学英语绘本教学的现状，探究了在课堂中实施绘本读写双向融通教学的策略。通过分析绘本教学的独特优势，引入经典绘本案例，提出选择高质量绘本、创设情境、引导深度阅读、开展读后任务等具体策略，旨在为小学英语教师开展绘本读写双向融通教学提供借鉴，促进学生英语学科素养和综合语言运用能力的提高。
伴随新课程改革的推进，英语学科素养培养、综合语言运用能力提升成为小学英语教学的重要目标。（剩余4548字）
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小学英语绘本读写双向融通教学策略探究
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