文理导航 (2023年12期) 电子版

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专题研究丨家校共育，学生幸福成长

【摘 要】当今的素质教育正大力推广“五育”共进，实现学生的综合发展。五育主要指“德智体美劳”，其中思想品德教育尤为重要。小学生对世界的认知主要来自家庭和学校两个方面，因此，要想提高德育的育人效果，就要从家、校两个方向同步进行。文章对在德育...

专题研究丨深度学习下的小学数学课堂活动教学评价

【摘 要】随着小学数学课程教学改革的深度推进，如何转变学生的学习方式，提高学生数学学习成效已经成为当前的研究重点。此外，面对当前数学教学中的问题，特别是数学课堂活动的浅层化教学现状，促进学生的深度学习已成为提高学生数学素养的关键。基于此，...

专题研究丨小学科学课堂跨学科教学

【摘 要】STEAM教育理念对当前小学科学教学提供了新视角。在当前新課标背景下，小学科学教学不断探索多学科融合方式。文章介绍STEAM教育理念内涵，分析STEAM视野下小学科学课堂跨学科教学策略，以具体的实验为例进行探讨与分析，对当前我国...

专题研究丨紧扣“陶”思想，幸福“生”一生

【摘 要】陶行知先生是我国教育领域的先驱，提出了许多教育理论，对当下教师开展德育工作依旧具有指导意义。在实际的德育中，教师要积极秉承生活理念，改良传统的德育方式，在为德育活动穿新衣时，润泽学生的心灵。文章就小学德育工作中如何融入陶行知教育...

专题研究丨STEAM视角下信息技术核心素养的培养

【摘 要】小学信息技术课堂教学目前还存在一定的问题，为全面提升信息技术课堂的教学成果，并达到在教育中培养学生核心素养的目标，教师应创新教学方式，引入STEAM教育理念。文章探讨如何在STEAM教育理念的辅助之下，强化小学生信息技术课堂教学...

专题研究丨小学数学作业分层设计优化分析

【摘 要】教育现代化背景下，教学改革工作不断落实，数学作为小学教育体系中的重难点学科，借助科学的作业内容可以让课后时间得到更加合理的利用，确保教学效果最大化。基于此，本文从小学数学教学工作入手，分析当前作业设计中存在的误区，在此基础上，从...

专题研究丨优化小学英语作业设计策略探讨

【摘 要】“双减”政策背景下对小学英语作业设计提出了新要求，如何减量不减质，让学生对英语作业更感兴趣、减轻学生英语作业压力和负担成为小学英语教师作业设计中重点考虑的问题。英语作业是学生课下进行英语知识巩固以及英语语言训练的重要途径，而传统...

教法新探丨数学问题对小学生深度学习的引领

【摘 要】近年来，我国的教育领域发生了很大的变化，教育体制和教学方式等各个具体领域都在进行改革创新，以适应时代发展的需要，满足新课标及“双减”政策的要求，促进学生核心素养发展。小学作为学生的重要启蒙阶段，自然也成为教育改革的重点。具体到小...

教法新探丨融合数字平台创新“六感训练法”教学

【摘 要】小学中高年段学生习作语言缺乏新鲜感、灵动感，教师应重在教授学生感受修辞手法的妙用，掌握修辞手法的运用技巧。结合六年级语文教材“夸张修辞”的训练点，采用“粤教翔云”数字教材应用平台，融合多种信息技术手段，在教、练、评模块中进行创新...

教法新探丨线上小学数学深度学习策略研究

【摘 要】随着线上教学的推广和开展，教育者对该教学模式展开了深入探究，在此过程中，一些教学缺陷也逐渐凸显，如学生主体性弱、教学模式单一等，导致学生学习过于浅表化，影响学习效果，不利于核心素养目标的高效实现。基于此，在了解线上小学数学教学特...

教法新探丨小学语文群文阅读教学研究

【摘 要】随着我国教育体系不断完善，特别是近几年，在新课标背景下，小学语文教学也在逐步优化，阅读作为语文教学的重要内容，构建多样化的阅读教学方式至关重要。阅读教学也从单一的文章学习转化群文阅读。实践表明，群文阅读有助于提升学生整体认知能力...

教法新探丨小学语文整本书阅读指导研究

【摘 要】整本书阅读能够让学生学习丰富的知识，培养多项思维能力，塑造多种优秀品质。在小学高年级整本书阅读教学中，教师可以通过引导学生进行归纳与规划，在循序渐进中保质保量完成阅读任务；通过运用丰富的资料，深入探究这本书中的知识与文化，提高阅...

教法新探丨小学语文个性化阅读教学对策探析

【摘 要】近年来，网络技术快速发展，不仅能够为教学创新带来更多资源，还能拓展学生的学习渠道，在为小学语文阅读教学改革工作指明发展方向、带来创新发展助力的同时，也对小学语文阅读教育活动提出了更高要求。在此形势下，小学语文教师应当在恰当时机引...

课堂教学丨基于深度学习的课堂言说策略初探

【摘 要】在当前深度学习下，小学语文教学要不断改革创新，采用多样化的方式方法，引导学生进行知识的学习，提升教学效率。本文重点阐述基于深度学习的小学语文课堂言说策略，从而更好地提升语文学习效果。 【关键词】深度学习；小学语文；策略 新课标提...

课堂教学丨柯达伊教学法，让音乐课堂更精彩

【摘 要】柯达伊教学法在音乐教学中极负盛名，能为教师解燃眉之急提供思路，让音乐课变得更加精彩。在新课标提出之际，音乐教师要积极地发挥柯达伊教学法的优势，主动借助字母谱、节奏音拍等要素，改良学生学唱歌曲的方式，以便学生在精准把握歌曲的音调中...

课堂教学丨如何提高小学数学课堂学生参与度

【摘 要】教学活动的开展需要教师与学生互动，学生在课堂中的参与度十分重要，大部分教师尤为重视学生参与意识的培养。本文通过分析当前小学数学课堂中学生参与学习的现状，分析小学数学课堂中有效提高学生参与度的方法。 【关键词】参与度；数学教学；学...

课堂教学丨小学信息技术课堂提问艺术的应用探析

【摘 要】对小学生学习信息技术课程而言，提问是一种非常有效的教学方式。教师通过提问，向小学生提出问题以吸引他们的注意力，引发思考，帮助小学生厘清学习思路，让他们更好地参与到课程知识与技能学习中。信息技术课程教师要充分利用好每一次提问的机会...

课堂教学丨立足语文课堂提升小学生人物描写能力

【摘 要】在素质教育理念指导下，基础教育不仅需要落实知识教育目标，而且要给予学生主体情感和语言输出的空间，促进学生学习能力和情感思维综合发展。写作是小学语文教学的重要组成部分，优化写作教学能够促进学生文字表达能力和思维认知发展。人物描写是...

课堂教学丨优秀传统文化巧融入英语课堂的举措

【摘 要】英语作为小学阶段的一门重要学科，小学生在英语课堂中通过学习与实践能够掌握英语语言知识，同时发展英语的听说读写能力。小学英语教学期间教师将传统文化巧融于英语课堂中，方便教师的教，也更利于学生的学，丰富英语课堂知识内容，营造良好的学...

思路方法丨小学数学学生量感的培养策略研究

【摘 要】随着教育教学体制改革的逐渐开展，不但要求学生全面掌握各学科的知识内容，而且需要学生具有很高的专业素质，能够熟练运用所学的知识处理实际问题。小学数学包括几何认识和几何知识两个方面，对学生的抽象能力和推理能力有一定要求，学生要想能合...

思路方法丨核心素养下小学语文大单元教学策略

【摘 要】在当前教育事业不断发展与进步的背景下，促使教师转变自身教学理念，为学生构建高效课堂。在核心素养教育基础上进行小学语文单元教学设计，是符合当前新课程教育要求以及教材编排特点的有效教学手段。在此过程中教师需要不断开发与利用语文课程资...

思路方法丨谈小学语文学困生阅读能力的培养

【摘 要】阅读能力是每个学生都应具备的一项基本能力。阅读能力不佳，不但会影响语文成绩，对其他学科的深入学习也会造成阻碍。因此，教师必须对其引起足够重视。本文针对农村小学语文学困生阅读能力培养问题，从分析原因出发，提出了从激发阅读兴趣、克服...

思路方法丨关于小学数学概念教学的引入策略

【摘 要】伴随着我国教育改革不断深化，小学数学教育教学逐渐受到重视，在新课改背景下，学科教育不仅重视学生知识水平的提升，也更加注重学生综合能力的培养，但是要想真正达成这一教学目标，教师就要根据小学生身心发展需求不断创新教学观念，利用具有针...

思路方法丨浅谈小学数学的有效教学策略

【摘 要】新课程改革理念下小学数学教学有了新变化。在教学活动中关注学生的多种能力与素养发展，核心素养也因此被提上新高度。这样的发展转变要求教师在小学数学教学中构建更加科学和完善的教育模式。因此，要不断提高数学教学的有效性，这样才能更好地延...

德育论衡丨小学德育活动开展对策

【摘 要】德育是小学生的基础课程，现阶段的德育教学是以课堂理论知识教学为主，仍然运用传统教育观念展开教学，无法满足当今社会对教育的需求。只有将德育回归实践，使学生在实践活动中感受到德育的魅力，才能加深对德育的认知，从而贯彻德育观念。为了切...

学科实践丨小学语文教学中群文阅读开展策略

【摘 要】群文阅读是基于阅读资源整合的现代化阅读教学模式，不同于单篇阅读教学模式，其更能突出教学主题与目标，提高阅读资源利用率，弥补碎片化阅读方式的不足。在证实与肯定群文阅读教学模式的优势后，教师就要具体结合学情思考有效的群文阅读指导策略...

学科实践丨幼儿园早期阅读活动的探究

【摘 要】“书是人类进步的阶梯”，幼儿园早期阅读活动的开展，不仅能够拓宽幼儿的知识视野，还是丰富幼儿情感、引领幼儿认知世界的主要途径，可以切实促进幼儿身心的全面成长。就此，本文从幼儿园早期阅读教育开展的重要性与存在的不足入手，就如何高质量...

学科实践丨工程思维发展下的小学编程教学

【摘 要】工程思维是一种筹划性思维，形成工程思维，能让学生更有条理、更加有序地完成学习活动。而编程课程的实践色彩，使其成为工程思维的落脚点，在现阶段的教学中，教师也要有意识地采取确定工程、优化工程细节等策略，推动工程思维的渗透，促进学生的...

学科实践丨信息技术助力幼儿行为研究与解读

【摘 要】幼儿教师置身于纷繁复杂的活动室，面对一群“忙碌”的幼儿时，观察什么、怎么观察、如何对观察到的信息进行分析和解读，分析解读后又该如何去支持幼儿接下来的活动呢？幼儿园借助信息技术与专业平台资源“互联网+App”，为教师提供科学、有效...

学科实践丨论非遗文化与幼儿“墨艺”课程的融合

【摘 要】近年来，国家对中华优秀传统文化传承与发展极其重视。福建省三明市将乐县艺术幼儿园（以下简称我园）秉持传承发展中华优秀传统文化的理念，以将乐地方非物质文化遗产为背景，探究地方非物质文化遗产与幼儿园美育教育课程融合的可行性策略，开发符...

学科实践丨生活化材料在幼儿园美术活动中的运用

【摘 要】在幼儿园教学中，美术活动是落实幼儿美育的重要途径，不仅可提升幼儿的审美意识、艺术造诣等，还能培养幼儿的观察能力、表现能力、动手动脑能力，对幼儿的身心发展和全面成长有着积极的促进作用。在幼儿园教育过程中，创造性的艺术活动也要通过回...