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【摘 要】阅读能力是每个学生都应具备的一项基本能力。阅读能力不佳，不但会影响语文成绩，对其他学科的深入学习也会造成阻碍。因此，教师必须对其引起足够重视。本文针对农村小学语文学困生阅读能力培养问题，从分析原因出发，提出了从激发阅读兴趣、克服心理障碍、指导学习方法、改善阅读条件、培养阅读习惯五个方面共同努力的教学策略，希望能为学困生阅读能力的提升有所帮助。（剩余4343字）
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谈小学语文学困生阅读能力的培养
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