高考·中

2023年01期

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《高考》杂志创刊于2004年，作为唯一以高校招生考试命名的期刊，《高考》始终强调“考试导向”，以全面提升考生的应试能力和... 展开

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核心素养视域下的高中历史教学策略 摘要：伴随着素质教育改革的持续推进，高中历史新课标要求教师构建以核心素养为导向的教学体系，将培育学生核心素养、促进学生全面发展作为教学目标，使学生通过学习历史课程逐步形成具有历史学科特征的正确价值观、必备品格与关键能力等核心素养。在这一现...
如何在高中数学教学中培养学生的解题能力 摘要：素质教育以及教育改革受到人们的普遍关注，高中教育更是如此，在进行高中数学教学的过程中，教师需要帮助学生培养解题能力，让学生能够发散思维，并且提高逻辑思维能力。因此在教学的过程中，教师要对学生的解题能力进行着重培养。基于此，本文主要讨...
浅探新高考背景下如何有效提升高中英语写作教学 摘要：新高考背景下，高中英语教育教学各项工作备受教育界乃至全社会的广泛重视与关注。高中英语作文写作在整个高考试卷中占有重要的分数比例，并且高中英语写作也是高中英语“听、说、读、写”四项基本教学内容中最具教学难度的一项教学内容，高中英语教师...
“导、学、展、练、评”视域下高中生物高效课堂构建的实践研究 摘要：基于“导、学、展、练、评”的科学教学流程，高中生物高效课堂的构建，有利于培养学生学习生物的兴趣，从而激发学生的好奇心，发展学生的自主学习能力和自我表达能力，有效巩固生物课堂学习效果以及为学生提供明确科学的学习方向，以增强学生自信，最...
高考评价体系视域下的高中地理测评研究 摘要：地理是高考的重要考查内容，高考评价体系是高中地理测评的基础。文章简单介绍了高考评价体系，论述了基于高考评价体系的高中地理测评内容，并对基于高考评价体系的高中地理测评措施进行了进一步研究，希望为高中地理学科测评育人价值的提升提供一些参...
核心素养下高中物理的问题式教学策略 摘要：新课程背景下，物理学科的核心素养要求学生有能力处理基于现实问题情境或科学研究问题情境的问题，这就要求在物理教学中，必须改变传统教学中重知识的“灌输式”应试教学倾向。本文阐述如何采用基于问题的物理教学模式来有效培养学生的科学思维、科学...
历史教学中史料实证核心素养的培养策略研究 摘要：随着新课程改革的不断深入推进和发展，更好地培养学生的历史五大核心素养已经成为当前教育的主旨。其中，史料实证是五大核心素养之一，而要培养史料实证素养就需要在历史教学中把史料实证的作用发挥出来，更好地促进史料实证素养的培养。本文从史料实...
高中数学教学中渗透数学文化的作用思考 摘要：在高中教育教学中，数学教学是一个重要的组成部分。在素质教育背景下，高中数学教学已逐渐从注重知识传授转变为加强数学文化渗透，从而帮助学生提升数学素养。可是从当前的高中数学教学情况来看，很多教师依然没有认识到渗透数学文化的重要意义，从整...
新高考背景下的高中英语写作教学分析 摘要：在新课程改革的深入推进下，高考也推出了新的模式，对高中阶段教学目标和人才培养标准提出了新要求，在新高考“3+1+2”模式背景下，英语作为3门必考科目之一，教师要在深刻解读新高考内涵的基础上，积极探索高中英语教学方式，创新写作教学模式...
素养导向的高中物理深度学习教学策略研究 摘要：物理是一门抽象性与逻辑性较强的学科，在核心素养背景下，该学科要改变教学方式，引领学生围绕知识点展开深度学习，提升学习水平与物理综合素养。文章通过树立正确教学理念、创新课堂教学方式，以及重视深度学习评价等方面开展深度学习教学策略，培养...

学科核心素养引领下高中化学高效课堂教学模式研究 摘要：核心素养是新课程改革的核心及重心，它侧重强调培养学生适应社会发展的关键品质与能力。通过紧扣高中化学核心素养的五大维度展开教学，构建高质量的现代化学课程体系，培养学生的能力与素养、知识与技能，才能为学生的长远发展奠定基础。文章分析了高...
高中历史教学中史料实证能力培养策略探究 摘要：在新课标改革的背景下，高中历史课程标准发生了一定程度的变化，其中最为重要的变化是从三维教学目标到核心素养的转变，对学生史料实证素养的培育也就成为现阶段的重要任务之一。作为新时代的高中历史教师，要高度关注史料在这门课程学习中占据的地位...
新课标下高中生物高考备考的策略研究 摘要：高中生物高考命题以立德树人为导向，以促进学生全面发展为目标，这就要求教师着眼于学生的核心素养发展，科学指导学生备考。《普通高中生物学课程标准》（2020年修订版）指出，要以发展学生生物学科核心素养为宗旨，充分吸纳科教成果和教改经验，...
大单元背景下高中英语提质增效的有效实施 摘要：在整个高中英语课程的教学当中，利用大单元教学的方式来进行授课，并对单元教学的方法和手段做出一定的调整和改变，不仅能够让学生对于单元文本知识的学习变得更加深入，改变以往学生在英语课堂上碎片化的学习模式，同时还可以推动课程教学模式的变革...
新课标下高中数学概念教学探讨 摘要：作为数学知识的核心，数学概念在数学学科知识体系中占据重要位置，学生学习数学知识的过程，实际上就是持续构建不同数学概念的过程。高中数学教师应明确概念教学的重要性，遵循新课标开展教学实践。文章对高中数学概念教学加以探讨，主要构建五条教学...
高中历史学考命题思路及教学对策 摘要：新课标下该如何教学、出题思路该按照怎样的方向去考虑？“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。本文内容就是针对上面问题做出的一些思考和见解。关键词：新课标学考；命题思路；教学对策为适应新时代、新形势，必须更加全面地推动德育教育，应对新...

核心素养下高中生物创设真实情境的有效策略 摘要：发展学生核心素养是当前高中生物教学中最重要的目标之一。在核心素养视角下，对教学活动提出了更高的要求，所以需要对教学模式加以调整。基于此，情境教学的重要性逐渐突显出来。因此，笔者通过文献分析与直接观察相结合的方式，对“核心素养下高中生...
高考数学复习例题教学的有效性策略研究 摘要：纵观高考数学复习课堂，无论哪种形式的复习方式，其主旨都在于巩固复习教学成果，引领学生建立知识网络体系，帮助学生在解题方法和技巧上有进一步的提升。而复习例题的选择与讲解至关重要。教师应该在精选优化例题选择的基础上，着重于优化例题的讲解...
情境教学对高中生物学科深度学习的影响与应用研究 摘要：在现今科学技术飞速发展的时代背景下，教育方式与学习模式都深受影响，一方面有更为先进的教学工具，另一方面也会出现学习广度增加而深度减少的问题，因此深度学习成为目前教育过程中需要尤为关注的焦点。针对这一情况，新课改提出了关于以核心素养中...
流利阅读法对高中生英语阅读能力的影响探究 摘要：学生的阅读能力是衡量教学的一个重要指标。专家和学者重视提高学生的阅读能力，越来越多的研究者提倡流利阅读。鉴于此，笔者从自身的教学实际出发，在高一学生中开展了教学实验，将流利阅读融入教学中。目的在于研究：1.流利阅读对高中生的阅读能力...
构建完备的知识体系和理论逻辑提升思想政治学科深度学习效能 摘要：2022年广东高考思想政治试题突出时代主题，灵活务实，从命题思路到试题设计，始终坚持“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能，既考查学生基础知识、基本理论的完整性，又考查学生基于真实情境对基础知识、基本理论的归纳、调动和运用，真正...
高中化学新课程教学中问题情境创设策略分析 摘要：问题能够有效激发学生的学习兴趣和知识敏感性。教师结合学生的学习实情来创设问题情境才能保证教学有效性，同时营造良好的课堂学习氛围，是学生积极探索和学习的主要动力，这与新课程所主张的理念有着异曲同工之妙。本文从阐述高中化学新课程教学中问...
论高中地理教学与生活实践相融合 摘要：根据新课标的要求，“学习终身有用的地理知识”目标应该贯彻于整个高中地理教学的过程中。这就要求我们地理老师应改变传统的教学方式，将课堂教学和生活实际相结合，让学生学习到终身有用的地理知识。那如何能让学生不读“死”书，调动学生的学习积极...
信息化条件下高中化学实验教学模式研究 摘要：随着信息技术手段的不断丰富，高中教育教学也有了更加新颖的手段和方式。化学实验教学的模式也因此获得创新，教师可以利用更加多元化的教学资源和先进的教学设备提升教学效率，引导学生利用更加科学的学习方法理解和掌握化学知识，培养科学思维。本文...
指向人地协调观的高中地理教学 摘要：人地协调观是地理核心素养之一，其可使学生了解人地关系，做到人地协调及可持续发展。因此，在开展高中地理教学时教师需要根据学生的身心发展规律、教学内容的特点选用适合的手段开展教学活动，确保学生的人地协调观在潜移默化中得到培养，本文从内涵...
“跨媒介阅读与交流”任务群视域下的高中微写作教学策略 摘要：《普通高中语文课程标准》（2017年版）将“跨媒介阅读与交流”列为十八个学习任务群之一，表明跨媒介阅读与交流正式成为语文教学的核心内容。在高中微写作教学实践中，教师需要具备较高的媒介素养，树立学科与信息融合的教育理念，将媒介充分运用...

信息技术与高中数学教学深度融合的实践研究 摘要：信息技术与教学策略的深度融合已成为当前学校研究的一个重点。在高中课堂教学过程中，教师需要合理地构建数学课堂教学方法，给学生确立一个非常清晰的学习方向和目标。掌握信息技术整合教学法，不仅能够使学生在获取数学知识方面的能力有所提高，还能...
项目式教学模式下的高中化学课堂教学创新 摘要：项目式教学模式在高中化学课堂创新教学中具有非常重要的现实应用价值，其不但能调动学生学习兴趣，而且对营造良好课堂氛围，提升教学质量等方面起着非常重要的作用。本课题立足项目式教学模式在高中化学课堂教学中的应用现状分析，提出相应优化建议，...
基于STEAM教育理念的高中生物教学研究 摘要：STEAM是一种新型培育综合型人才的教育方式。把STEAM融入高中生物教学成为当下学科教育的重要任务，目的是培养学生的生物学科核心素养能力，提高学生的全面综合素养能力。高中生物教师要通过“创新教学情境，激发学生热情；提出研究问题，引...
智慧教室环境下高中数学课堂教学的优化策略研究 摘要：智慧课堂是在当前我国教育体系不断发展的前提下，随着聚焦于教学、聚焦于课堂、聚焦于师生活动教育思想提出以及现代化信息技术媒介的发展而出现的必然结果。各种云计算、大数据技术的应用让课堂教学过程更加现代化，工具的应用方便地串联起课堂教学，...
高中语文古诗词的“情境化”教学策略研究 摘要：在教学改革不断深入的背景下，“情境化”教学策略在教学领域中得到广泛应用，与传统语言讲授的教学方式相比，情境化教学可以为学生创建生动、优美的意境，从而有效激发学生的学习热情以及学习积极性。古诗词是高中语文教学的重点内容，为了增强学生对...
问题式教学的问题链设计探析 摘要：问题式教学是地理核心素养落地的有效途径，问题式教学的开展关键就是问题链设计，其能够影响教学的有效性和学生思维的进阶。文章从问题链的内涵出发，鉴于教学中常见问题链设计问题，提出“三依”设计策略，以期对问题式教学在理论和实践中提供参考。...
绿色化学理念下高中化学实验教学分析 摘要：本文针对绿色化学理念下高中化学实验教学问题展开探讨，从“绿色化学”概念、原则等方面入手，明确绿色化学理念下，高中化学实验教学过程中的不足之处，如绿色化学意识薄弱、实验组织设计粗放等，并有针对性地提出了落实绿色化学理念的实验教学对策。...
试分析高中化学实验教学中信息技术的应用 摘要：互联网的快速发展推动了计算机技术、信息技术、人机交互技术的不断成熟，信息技术渗透到了社会生活和生产的方方面面，也与教育教学工作产生了千丝万缕的关系，推动了教育教学工作的变革。信息技术发展迅猛，为高中化学实验教育教学开展提供了新的模式...
《乡土中国》整本书阅读教学研究 摘要：整本书阅读是当前高中语文教学中阅读活动组织基本形式之一，相对单篇文本阅读而言，整本书阅读活动学生所获审美、情感体验更加连续、深刻，学生思维水平也会得到大幅度提升。基于此，本文以高中语文教材中《乡土中国》整本书阅读为研究焦点，简要论述...
真实情境视域下的高中地理课堂探究活动教学研究 摘要：真实情境视域下的地理课堂探究活动，能够在教学中发挥巨大作用，可以促进教学改革，激发学生的地理学习内部动机。文章运用观察法、问卷调查法来获得研究数据，研究高中地理真实情境教学中存在的问题，再运用文献法，整理探究活动教学相关思路，分析在...
数字素养下的高中信息技术教学方法分析 摘要：伴随着我国信息技术的不断发展，互联网逐渐在人们的生活中占据着不可或缺的地位，而数字素养也成了学生要具备的品质，且数字素养在高中信息技术课程中也有着较为重要的价值。不过数字素养与媒介素养以及信息素养之间有着模糊不清的概念，进而致使数字...
项目式学习在高中地理课程中的实施 摘要：项目式学习是一种体验式教学，其具有真实的任务情境和复杂的问题成因，要求学生进行深入探索，并在历练中自主建构知识，夯实学习基础。高中地理课程内容丰富、实用性强，适宜开展项目式学习。文章介绍了项目式学习的概念，分析了项目式学习的主要特征...

性别差异对高中生英语自主学习的影响及教学启示 性别差异对高中生英语自主学习的影响及教学启示摘要：英语学科是高中教育中很重要的课程，会给学生高考带来很大影响。从当前高中英语教学实际看，还存在学生个体学习差异比较大的情况，尤其是在自主学习方面，更是呈现两极分化的现象。性别差异会对学生英...
开展丰富教学活动，提高学生核心素养 摘要：提高学生的历史核心素养，是高中历史教学的中心任务。高中历史核心素养包含多个维度，需要教师组织多种形式的教学活动方能顺利达成。文章首先分析了开展丰富历史教学活动的意义，然后以《中外历史纲要》（下）的教学实践为例，从明确活动目标、创设活...
“素养为本”背景下的化学创新意识培养策略 摘要：在课程标准的核心素养教学模式下，高中化学教师应贯彻“素养为本”的基本理念，将课内知识与课外实践相结合，注重培养学生敢于质疑和勇于创新的意识与能力，提升学生综合素养。本文以鲁科版高中化学必修二中的“原电池”教学设计为例，贯彻素养为本的...
深度学习理念下高中数学“教—学—评一致性”模式实施策略 摘要：随着核心素养理念的提出，培养学生的自主学习能力，提高学生对知识点的认知深度，引导学生对知识体系进行重新建构和迁移运用，促进学生对知识内容的自主评价反思，进而实现能力性的有效发展成长，成为课堂教学的重要目标。这些教学目标，是核心素养的...
交互式电子白板视域下的高中物理教学设计研究 摘要：随着教育的发展和进步，已经有越来越多创新的教学方法、教学设备应用到了教学环境当中，为学生群体学习和探究带来了更好的体验，同样也使教师教学工作推进更加高效。本文首先对交互式电子白板应用重要性进行探究，其次探讨在物理教学设计当中如何进行...
深度学习视域下的高中英语整本书阅读课程实践研究 摘要：实施高中英语整本阅读课程教学，旨在提高学生语言能力，文化鉴赏能力。在深度教学下优化阅读教学体系，采取适合高中学生英语阅读学习的教学模式，带领学生在多元的教学方式下通过深度学习，提高学生的阅读能力、语言能力。本文从高中英语教学现状展开...
高中历史教学中史料的应用分析 摘要：史料指的是可以用来研究或探讨的关于历史方面的资料。将史料融入高中历史教学课堂当中，可以帮助学生更好地理解知识，同时打破传统的教学模式，营造良好的课堂氛围，调动学生学习的主动性，进一步为实现高效的历史教学课堂打下坚固基础。关键词：高...

基于情境教学的高中生物教学策略探索 摘要：基于情境教学的高中生物教学实施，可以有效改善高中生物教学模式，推动高中生物教学改革进程，实现高中生物教学过程中学生核心素养的培育。基于情境教学的高中生物教学实施，强化了高中阶段学生生物学习的情感体验、情境体验，实现了高中生物教学过程...
中华优秀传统文化在高中英语教学中的渗透实践研究 摘要：中华传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对学生树立正确的“三观”有着非常重要的作用。尤其是在经济全球化发展的今天，各种思想与文化渗透到了生活之中，如何继承与弘扬优秀传统文化并发挥传统文化的立德树人的作用，成为现阶段教师关...
劳动教育在高中思想政治教学中的应用 摘要：思想政治教学要发挥劳动教育在育人过程中的特殊作用，促成思想政治教学与劳动教育形成合力，实现共同育人的目标。思想政治教学必须有机融入劳动教育，通过其灵活多变的教学方式，实现新时代对劳动教育的新要求，树立正确的劳动观念，培养学生尊重劳动...
试分析高中党史教学中“家国情怀”的培养 摘要：高中生是我国社会主义事业的接班人，更是国家发展和建设的未来。科学合理培养家国情怀，有助于高中生爱国主义思想、家国情怀理念、民族主义思想、报国情怀思想的形成，进而增强责任意识。高中党史教学中家国情怀的培养，能够推动高中生加强对党的政治...

分析高中美术鉴赏教学创新模式 摘要：高中美术鉴赏课是高中生强化个人艺术修养，发展个人审美鉴赏能力，形成良好审美情趣的重要途径。同时美术鉴赏课还有助于高中生释放日常学习压力，增长见闻，陶冶情操。但是随着高中美术鉴赏教学理念受到生本教育理念、学科核心素养培育等教育理念影响...
高中美术教学融合地方美术资源有效路径探析 摘要：“弘扬文化艺术与人文精神”是《普通高中美术课程标准》（2017年版）的重要内容，地方美术资源蕴含了丰富的人文性和文化艺术特征，在美术教学中具有应用与融合的价值。在长期的教学中，地方美术资源与高中美术教学融合存在教师观望、学生兴趣不高...
高中音乐鉴赏课中音乐审美能力的培养途径探索 摘要：审美素养是美育的核心，教师只有重视审美能力的培养，才可以让“五育”更好地落实，促进学生综合能力的提高。高中音乐鉴赏课是培养学生审美素养、实践高效教学的方法。在高中音乐课堂上，教师可以通过学生音乐审美能力，让其促进感知、鉴赏等多方面发...
高中体育教学中如何有效增强学生的体能 摘要：在素质教育理念下，大力提倡学生德、智、体、美、劳全面发展，体育教育的地位与以往相比有所提升，各个教育阶段均开设有体育课程，且每周都安排有体育课。学生只有拥有一个健康的身体，才能够更好地学习文化知识，并发展其他方面的能力与品质。体能作...
素质教育背景下高中体育足球课程体能教学必要性及策略研究 摘要：在素质教育改革背景下，体育教学越来越注重学生体育综合能力的提高，而学生体能的发展成为体育教学的重点。新时期背景下，校园足球越来越普及，学生对足球的喜爱程度越来越高，因此，只有先把身体锻炼好，才能够在此基础上提高足球技能和技巧。高效的...
基于民间美术的高中美术美育的渗透策略 摘要：民间美术是重要的美育资源。民间美术进入高中美术课堂，既可以丰富教学内容与形式，还可以使学生建构美术认知，受到美育熏陶。美育是美术学科的基本任务。在育人理念的指导下，教师以美育为基础，以民间美术为抓手，以教学目标、教学思路、教学内容和...
高中美术教学中学生创新能力的培养策略 摘要：在当今社会发展的过程中，创新能力是人才的必备条件，也是充分发挥自身存在价值的重要基础。尤其是在美术领域，创新十分重要。只会复刻他人作品的美术从业者，无法在行业内立足。高中阶段，绝大多数学生面临着高考的压力，对美术学科采取忽视态度。但...
高中美术课堂提升教学实效性策略研究 摘要：新的教育背景下，高中美术教育工作面临新的要求，不但要为学生传授美术知识与美术文化，也要培养学生的美术综合素养。使学生接受更好的美术教育，情操得到陶冶，缓解学生的学习压力。新形势下，高中美术教学要加强创新，进而提升教学质量。本研究先分...
浅谈高中美术鉴赏教学的问题及对策 摘要：随着时代的快速发展，人们对美术教育的重视程度逐渐加深，使其作为提高学生审美能力，为陶冶艺术情操提供有利条件的重要路径，高中美术课上，教师应整合现有资源来进一步优化鉴赏教学活动设计，结合课程规律特点，对美术作品中的人文精神做出全面挖掘...

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