深度学习理念下高中数学“教—学—评一致性”模式实施策略

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摘 要：随着核心素养理念的提出，培养学生的自主学习能力，提高学生对知识点的认知深度，引导学生对知识体系进行重新建构和迁移运用，促进学生对知识内容的自主评价反思，进而实现能力性的有效发展成长，成为课堂教学的重要目标。这些教学目标，是核心素养的体现，也是深度学习的体现。同时，“教—学—评一致性”的教学模式严谨设计和科学实施，也是深度学习得到有效落实的根本保证。（剩余5544字）

试读结束

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