真实情境视域下的高中地理课堂探究活动教学研究

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摘 要：真实情境视域下的地理课堂探究活动，能够在教学中发挥巨大作用，可以促进教学改革，激发学生的地理学习内部动机。文章运用观察法、问卷调查法来获得研究数据，研究高中地理真实情境教学中存在的问题，再运用文献法，整理探究活动教学相关思路，分析在高中地理教学中创设真实情境的意义。与此同时，文章还运用行动研究法与案例分析法，深入探讨基于真实情境的高中地理课堂探究教学策略，发现并解决了地理教师在开展探究活动教学时遇到的真实情境创设问题，以期为相关研究提供思路。（剩余5708字）

试读结束

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