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摘 要：伴随着我国信息技术的不断发展，互联网逐渐在人们的生活中占据着不可或缺的地位，而数字素养也成了学生要具备的品质，且数字素养在高中信息技术课程中也有着较为重要的价值。不过数字素养与媒介素养以及信息素养之间有着模糊不清的概念，进而致使数字素养在我国的推广情况不是非常理想。文章主要分析了数字素养在国际中的发展情况，并结合我国的发展现状，提出相应的发展策略。（剩余4970字）
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数字素养下的高中信息技术教学方法分析
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