求知导刊

2024年17期

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《求知导刊》是经国家新闻出版总署批准登记，广西新闻出版局主管、广西出版杂志社主办的全国优秀刊物。国内外公开发行。国际标准... 展开

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学术

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激励在小学班级管理中的运用问题与优化路径 摘要：小学阶段是学生思想意识和行为习惯形成的关键时期。教师通过激励的方式管理小学班级，能够培养学生良好的思想意识和行为习惯。但是，在实际运用中还存在教师对激励价值理解有偏差、激励运用方法不当、激励对象单一的问题。结合事实论证、理论论证，探...
“双减”政策下初中道德与法治探究性作业优化设计策略 摘要：初中道德与法治学科教学应以优化作业设计为落实“双减”政策要求的着力点，在创新作业形式的同时改进作业设计思路，引导学生在课后实现高效学习，达成“减负增效”目的。分析初中道德与法治探究性作业优化设计的必要性，简述相关原则，从课程知识、主...

初中数学课堂教学策略的应用与优化研究 摘要：在新课程改革全面深化的背景下，优化初中数学教育成为教学工作者面临的重要任务。结合教学实践，提出初中数学课堂教学优化策略：创设生动情境，激发学生数学学习兴趣；恰当运用多媒体技术，提高数学教学效率；采用分层教学法，提升学生数学学习能力；...
趣味化学实验在初中化学教学中的应用策略 摘要：在素质教育持续深化的背景下，初中化学教学也发生了很大变化，重点转向培养学生的化学核心素养。化学是一门实验性很强的学科，许多知识点需要通过实验来辅助理解，以确保教学效果。因此，教师应通过设计趣味化学实验来组织教学活动，优化教学内容，激...
小学语文名著阅读指导教学的有效策略探究 摘要：随着教育理念不断发展，小学语文教学越来越重视学生阅读兴趣的培养，以求在提高学生阅读理解能力的同时弘扬优秀文化。对此，以提高学生对经典文学作品的兴趣和阅读理解能力为目的，探讨小学语文名著阅读指导教学策略，包括培养兴趣、引导理解、促进自...
自然拼读法在小学英语拼读教学中的实践探析 摘要：在当今社会，英语作为一门国际通用语言，其重要性不言而喻。英语教育在义务教育阶段扮演着重要的角色，而在小学英语教育中，拼读教学又是重中之重。如何让学生掌握正确的英语拼读方法，提高他们的英语学习效率，是小学英语教师需要解决的一个重要问题...
“教学评一体化”导向下初中语文写作教学设计策略研究 摘要：随着教育改革不断深化，“教学评一体化”成为教育领域的重要理念。在当前的初中语文写作教学中，如何有效实施“教学评一体化”，提高写作教学质量，成为亟待解决的问题。探讨“教学评一体化”导向下的初中语文写作教学设计策略，以期为提高初中语文写...
板块式教学在初中语文阅读教学中的应用探析 摘要：在初中语文阅读教学中，教师运用板块式教学，能有效培养学生的阅读能力。以部编版初中语文教材中部分篇目的教学为例，结合板块式教学的特点，分别从文章结构、语言训练、课堂活动、考点情况这四个方面探讨了板块式教学在初中语文阅读教学中的运用策略...
基于深度学习的初中数学项目式学习策略研究 摘要：项目式学习是一种新型的教学方法，能提升学生自主探究的意愿，让学生在探究中学习、理解知识，并提升学生学习能力。项目式学习模式能促进学生的深度学习。在分析基于深度学习的初中数学项目式学习模式的价值的基础上，提出整合项目目标、驱动深度思考...
核心素养下高中生物跨学科教学 摘要：为落实立德树人根本任务，推进教育深化改革，以高中生物学科教学实践为研究对象，对核心素养下跨学科教学策略进行研究。阐述跨学科教学理念的提出背景，分析高中生物跨学科教学价值，结合相关教学案例，提出高中生物跨学科教学策略。关键词：核心素...
深度学习视角下高中历史大概念单元教学研究 摘要：在高中历史教学中，教师要引领学生进行深度学习，让学生理解相关概念的含义，对所学内容展开深层次的探索，最终形成更系统的知识体系。探讨深度学习视角下高中历史大概念单元教学的原则，结合相应的教学案例，从单元主题、教学目标、历史问题、合作探...
基于STEAM融合理念的初中信息技术教学实践探究 摘要：初中信息技术作为培养学生信息素养的重要课程，肩负着信息技术人才培养的重任，但是从目前实际情况来看，初中信息技术教学还存在教学内容、方式单一，不能有效培养学生解决问题能力等问题。分析了初中信息技术教学中存在的问题，阐述了基于STEAM...
基于核心素养的高中生物课堂情境教学策略研究 摘要：高中生物教师基于核心素养培养要求，创设丰富多样的情境教学活动，不仅可以活跃班级学习氛围，提高学生知识探索的积极性，还能启发学生的思维，帮助他们树立正确的生命观念，使其形成较强的社会责任感，进而提高其生物学科核心素养。在阐述高中生物情...
主题式教学在小学数学大单元教学中的应用 摘要：主题式教学在小学数学课程中的应用与核心素养培养目标具有一致性。教师在开展主题式教学时应立足主题内容，从多个维度对学生进行教育引导，以单元为单位对课程教学内容和资源加以整合，提炼出明确的教学主题，再围绕主题设计一系列教学活动，支持大单...
基于文化自信培养的初中语文名著阅读教学实践探究 摘要：名著阅读是初中语文阅读教学的重要组成部分。以国内名著为主的名著阅读教学能带领学生深刻感受中华优秀传统文化的魅力，强化学生的文化自信。初中语文教师应树立以核心素养培养为主的教育理念，重视学生文化自信的培养，探究实施名著阅读教学的有效方...
素养导向下的小学科学单元整体教学策略探究 摘要：在小学科学课堂上培养学生的核心素养，可促使学生形成科学观念、科学思维、探究实践的意识和能力。教师需遵循教学的连续性、整合性、发展性等，站在整体角度进行单元教学设计，以课程整体理念和思维导向为指导，以教材内容为基础，确定单元教学主题，...
基于大中小学思政课一体化建设的道德与法治教育实践 摘要：初中阶段的道德与法治课程，对学生世界观、人生观、价值观的树立，积极向上思想意识的形成具有重要的影响。在思政课一体化模式下，初中教师需要重视对道德与法治知识的讲解，使学生在课堂中实现对知识的深层认知，为后续思政知识的学习筑牢基础。阐述...
高中历史教学中培养学生史料实证素养的意义和策略 摘要：史料实证素养是学生学习历史、理解历史的重要能力，其要求学生以真实的历史资料为基础，对人物、事件展开分析和判断，从而得出相应的结论。在高中历史教学中，注重培养学生的史料实证素养，对其学习历史、解释历史等具有重要意义。同时，受到新课改的...
高中政治大单元整合课情境化教学实践研究 摘要：新课程改革的不断推进对高中政治教学提出了更高的要求，要求教师及时转变教育理念和授课模式，结合学生的基本学情优化教学活动设计，达到发展其思想政治核心素养的教育目的。简要论述了大单元整合教学的含义以及大单元整合课情境化教学的特点和原则，...
单元导学在小学语文课堂教学中的应用与实践 摘要：单元导学应用于小学语文课堂教学中能使教学过程更加省时高效，促进学生认知结构化发展，是教育改革背景下的一种新型教学手段。为了发挥单元导学在小学语文课堂教学中的实际价值，采取经验总结与案例分析等研究方法，提出教师可以通过深入分析教材、创...
用生活的诗意，滋润语文的沃土 摘要：新课标背景下，对小学语文生活化教学路径的探究已然成为一项重要任务。深入研究生活化教学路径将有助于提升小学语文教学的针对性和实效性，满足学生更广泛的学习需求。以小学语文生活化教学的意义为抓手，就如何有效实施生活化教学进行深入的研究和讨...
高中地理教学中学生实践力的培养途径 摘要：实践活动能够有效地帮助学生将抽象且深奥的地理理论与具体而真实的现实情况紧密联系起来，培养和提升他们在地理领域中的思维能力以及综合分析能力。通过实践，学生可以直观地感受到地理知识的应用和价值，从而对地理学科产生学习兴趣。同时，地理实践...
核心素养视域下初中历史递进式教学策略探析 摘要：在核心素养教育理念的指导下，初中历史实施递进式教学在培养学生独立思考能力以及历史素养方面有积极的应用意义。故此，教师的角色应从传统的知识传授者转变为学生学习活动的设计者和引导者，教师要明确核心素养下初中历史递进式教学的优势所在，探索...
立足新课标视角，优化小学数学单元作业设计 摘要：应试教育背景下，小学数学教师往往采用题海战术，通过重复度高、模式单一的作业来强化学生对基础知识的理解，给学生造成较大的课业压力，容易使学生对数学作业产生抵触心理。为解决这一问题，数学教师应当依托班级学情，科学整合单元知识，设计具有针...
“双减”背景下小学数学分层作业的设计探索 摘要：在“双减”背景下，小学分层作业的设计成为教学的焦点。为了实现“提质减负”的作业设计目标，教师需要探索设计出适配各层次学生能力的作业内容和作业形式。因此，教师在进行小学数学作业设计时，应革新设计理念，根据学生个体的学习水平和能力差异进...
英语学习活动观视域下的高中英语听力教学实践与研讨 摘要：在英语学习活动观的指导下，教师设计多样化英语听力教学活动，不仅可以丰富教学内容，还能有效改变学生对听力学习的看法，增强他们参与听力活动的积极性，使其通过仔细聆听、深入理解、实践练习，提高听力学习的质量，培养英语听力。为此，从学习活动...
在小学数学数与代数教学中培养学生代数思维的策略研究 摘要：运用经验总结和案例分析等研究方法，说明在小学数学教学中培养学生代数思维的重要性，并结合教学案例系统说明在小学数学数与代数教学中培养学生代数思维的策略，提出教师可以通过长期开展培养学生代数思维工作，引导学生在比较分析中感悟代数思维的价...
劳动教育在小学语文教学中的渗透路径 摘要：在素质教育背景下的小学语文教学中，教师在传授文化知识的同时还应落实劳动教育，构建“劳育+智育”的教学模式，以促进学生综合素养的发展。从四个方面简要论述了在小学语文教学中渗透劳动教育的原则，而后从口语交际教学、课内阅读教学、课外阅读教...
基于深度学习开展高中地理大单元教学的实践研究 摘要：为解决传统教学模式碎片化的问题，帮助学生完善地理知识体系，发展学生地理核心素养，从设定目标、创设情境、问题导学、设计任务和引领协作等五个方面，对深度学习背景下高中地理大单元教学的实践策略进行了研究，提出创建以深度学习为目标，以学生为...
小学班级管理与数学教学融合探究 摘要：现阶段，小学班主任除了负责管理班级日常事务，往往还兼任科任教师，传授学生学科知识，是学生成长路上的重要引导者。因此，班级管理和学科教学融合，是班主任面临的重要课题。简述了小学班级管理与数学教学融合的价值，并通过分析相关的数学教学案例...
新课标背景下小学语文阅读任务群构建策略分析 摘要：以任务群形式开展语文阅读教学是新课标下的小学语文教学改革新方向。结合新课标的具体要求解析阅读任务群的概念，分析阅读任务群教学的实施意义，具体分析连接型任务群、应用型任务群、针对型任务群、实践型任务群的构建策略，旨在为教师指明利用任务...
以评促优，百花齐放 摘要：随着新课标的深入实施，小学语文教学评价方式亟需须创新与改革。传统单一的评价方式已无法满足现代教育的需求，多元化评价方式的探索与实践显得尤为重要。通过分析小学语文评价方式的现状与挑战，结合新课标的要求，提出了多内容、多方法、多主体、多...
基于学习任务群的初中语文古诗文教学策略研究 摘要：作为课程改革的一个亮点，学习任务群越发受到教育者的关注。古诗文是初中语文教学的重点，教师通过把握学习任务群整体构成和相互关系进行课程设计，能发挥学习任务群的价值，促进学生的全面发展。利用经验总结以及案例分析等研究方法，在分析学习任务...
陶行知真教育视域下提升小学英语综合实践活动质量的路径探析 摘要：开展小学英语综合实践活动有利于把学生的学习从书本引向更广阔的现实世界。然而，小学英语综合实践活动目前仍面临着理念与实践存在脱节、方法与手段较为单一、管理与评价存在不足等不可避免的现实性问题。分析了将陶行知真教育思想融入小学英语综合实...
数形结合思想在小学高段数学教学中的应用 摘要：数形结合思想能够化抽象为具体，符合学生的身心发展规律，同时与新课标的要求高度契合。分析了数形结合思想的内涵，探索了数形结合思想在小学高段数学教学中的应用价值，有针对性地提出了关注教材、回归现实、丰富形式、借助技术、常态教学等数形结合...

心理健康教育在高中思政课中的渗透 摘要：高中思想政治教育旨在引导学生形成正确的世界观、人生观与价值观。而心理健康教育旨在帮助学生更全面地认识自我与他人，从而更深刻地理解和接受社会的多样性，形成积极向上的人生观和价值观。将心理健康教育渗透于高中思想政治课中，不仅有助于学生明...
核心素养背景下高中思想政治深度教学路径 摘要：基于核心素养的指引，在高中思想政治教学中，教师应尊重学生的主体地位，基于深度教学理念制订课程教学目标，优化授课方式，在进行理论知识讲解的同时，培养学生的政治认同、科学精神、法治意识、公共参与素养。简要论述了深度教学的内涵和高中思想政...

探究幼儿园科学教学生活化的实践策略 摘要：在幼儿园教育阶段，科学教育是儿童认知世界、培养探索精神和实践能力的重要途径，而生活化教学则是实现这一教育目标的有效手段。对生活化教学在幼儿园科学教育中的意义进行了简要分析，提出了模拟生活场景、组织户外活动、讲述生活中的科学故事、记录...
自然环境下幼儿园户外自主游戏的开展 摘要：将自然环境作为幼儿园户外自主游戏的主要场景，能促进幼儿身心发展，丰富幼儿游戏体验，培养幼儿探索精神。在实际活动中，幼儿教师需着重关注游戏活动的安全性和幼儿在游戏活动中的自主性行为，以提升幼儿园游戏质量，强化游戏效果。基于此，以提升幼...
浅谈游戏中幼儿安全意识的培养 摘要：指出在游戏中培养幼儿的安全意识具有重要意义，同时分析了幼儿安全意识教育游戏的设计要求，即适配性、生活化和主体性要求，最后，从创设游戏情境、投放趣味游戏材料、设计多元游戏规则、加强安全游戏指导四个方面具体分析了在游戏中培养幼儿安全意识...
幼儿园传统节日主题课程建设的价值意蕴与实施策略 摘要：作为中华民族优秀文化的重要组成部分，传统节日对于培养幼儿的知识视野、国家认同感、文化自信和道德情感具有不可替代的作用。从幼儿园传统节日主题课程建设的价值意蕴展开论述，提出了幼儿园传统节日主题课程建设的实施策略：基于整体视角，构建传统...
绘本在幼儿园美术教学活动中的应用研究 摘要：在幼儿园美术教学活动中，绘本故事能起到拓宽幼儿美术视域、激活幼儿参与兴趣、提升幼儿美术技能等作用。教师要注意遵循适配性、关联性、启发性和开放性要求，科学选材、设计活动以及实施活动指导，以此提高幼儿园美术教学活动的有效性。基于此，以提...
巧用问题，有效搭建幼儿园科学探究游戏支架 摘要：从本质上而言，科学探究游戏需要幼儿“在做中学”，在发现问题的过程中学会解决问题。教师应学会善用问题，将问题转化为支架，让幼儿在科学探究游戏中获取更多有效的学习经验。对此，立足于幼儿园科学探究游戏活动，围绕启发性问题、开放式问题、层次...

基于核心素养的中学音乐鉴赏课教学的策略研究 摘要：音乐鉴赏能力是学生音乐学习的关键，能够帮助学生理解音乐内容、感知音乐内涵和体验音乐情感。探讨了基于核心素养的中学音乐鉴赏课教学策略的重要性和具体方法，设计了五种不同的教学策略：课堂互动、信息技术应用、内容拓展、课程活动和内涵感知，旨...
融入广西地域资源的高中美术校本课程开发与实施 摘要：面对广西的民族文化特点，美术教育工作者需要充分利用地方美术资源，开发地域特色校本课程，以更好地适应新课改的挑战和要求。为丰富学生的美术体验，开阔其艺术视野，广西师范大学附属中学充分挖掘广西少数民族文化中的美术教育资源，将民族艺术的优...
强化学生主体实践，提高初中音乐教学效果 摘要：随着新课程改革活动的深入推进，素质教育理念广泛渗透于教育领域，这对广大教育工作者提出了更高的要求，他们需要尽力培养学生多方面的能力与素养，帮助学生成长为综合型人才。在此背景下，音乐学科逐渐受到重视，学生主体价值与作用得以凸显。因此，...
深度融合，助力教学 摘要：传统教学与现代技术融合是大势所趋，在教育改革背景下，借助信息技术手段辅助小学美术教学，有助于打造智慧化课堂，促进学生核心素养发展。为落实立德树人根本任务，通过经验总结与案例分析等研究方法，提出教师可以通过设计预习微课、创设真实情境、...
借生活之力，点亮初中美术课堂教学 摘要：在当前初中美术教学实践中融入生活理念被视为一种创新的教育策略。该策略旨在通过将艺术教育与学生的生活经验相结合，来提升学生的审美鉴赏力和创造力。结合教学实践，对生活理念下初中美术教学策略进行探究。关键词：生活理念；初中美术；课堂教学...

初中班主任管理工作中培养学生自我管理能力的策略探析 摘要：培养学生的自我管理能力是初中班主任管理工作的重要任务之一。自我管理能力是指个体在日常生活中通过自我监控、自我激励和自我调整等手段实现自我目标的能力，对于学生的个体发展和社会的人才培养都有重要的促进作用。从培养学生自我管理能力的主要内...

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