深度学习视角下高中历史大概念单元教学研究

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摘 要：在高中历史教学中，教师要引领学生进行深度学习，让学生理解相关概念的含义，对所学内容展开深层次的探索，最终形成更系统的知识体系。探讨深度学习视角下高中历史大概念单元教学的原则，结合相应的教学案例，从单元主题、教学目标、历史问题、合作探究四个方面，对教学活动的实施与开展策略进行探讨。

关键词：深度学习；高中历史；大概念；单元教学

作者简介：马萍（1981—），女，广东省惠州市东江高级中学。（剩余4662字）

试读结束

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