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摘 要：高中生物教师基于核心素养培养要求，创设丰富多样的情境教学活动，不仅可以活跃班级学习氛围，提高学生知识探索的积极性，还能启发学生的思维，帮助他们树立正确的生命观念，使其形成较强的社会责任感，进而提高其生物学科核心素养。在阐述高中生物情境教学的原则的基础上，从生活情境、实验情境、探知情境、案例情境等角度，探讨了基于核心素养的高中生物课堂情境教学策略。（剩余4560字）
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基于核心素养的高中生物课堂情境教学策略研究
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