核心素养视域下初中历史递进式教学策略探析

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：在核心素养教育理念的指导下，初中历史实施递进式教学在培养学生独立思考能力以及历史素养方面有积极的应用意义。故此，教师的角色应从传统的知识传授者转变为学生学习活动的设计者和引导者，教师要明确核心素养下初中历史递进式教学的优势所在，探索递进式教学的有效策略。尝试通过构建历史时间轴、深化空间感知、再现历史情境、设计层次化问题、强化自主合作探究以及运用证据论证观点等策略，助力初中历史教学的革新发展。（剩余5051字）

试读结束

目录
monitor