安徽教育科研

2023年29期

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《安徽教育科研》由安徽出版集团主管，安徽教育出版社主办，为国内公开发行的教育类学术期刊。杂志以“反映教育热点问题，传播教... 展开

类型

旬刊

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教育教学

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“双减”促进县域学校体育优质均衡发展的策略研究 摘要：随着《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》的出台，学校体育工作得到了前所未有的重视，但学校体育尤其是县域学校体育仍是教育发展中的一块短板。“双减”政策的落地为补强这一短板提供了契机，采取优质教育资源合理分配和创新保障的方法，搭...
区域教师网络培训课程的开发价值与开发流程 摘要：依托区域教师发展机构开发建设服务于本区域教师的网络培训课程，有利于区域教师培训项目规划的系统推进，有利于凸显“线上+线下”混合式培训的优势，有利于区域名师工作室建设与培训的融合。培训课程开发要规范其流程，前期组织策划、分析需求，中期设...
高考试题在地理课堂教学中的应用初探 摘要：高考试题既为选才服务，也有引导教学的作用。通过分析得出，高考试题情境和设问与当前教学中的课堂情境探究方法具有高度一致性，将高考试题融入课堂教学，有助于提高课堂教学的有效性。结合教学实践发现，基于学科素养综合分析高考地理试题和借用高考试...
小初写作教学衔接策略研究 摘要：写作教学历来是语文教学的难点。本文从教学目标、教材编排、教学内容、教学评价量表等方面入手，结合单元写作教学的具体案例探求小初写作教学衔接的有效策略。“望远镜”“放大镜”“量表”三大策略着眼学段目标和教材编排的整体性、阶段性，内视写作教...
“6S”管理工具在小学劳动教育中的应用探究 摘要：《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》强调，“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容”。劳动课程作为劳动教育活动的载体，更是深化教育改革的重要阵地，也是值得我们每个一线教育工作者去探究的课题。本文的研究方向为利用“6S”管...

素养导向下高中数学创造性思维的培养策略 摘要：创造性思维是高阶思维的表现形式之一，也是逻辑理性思维的重要组成部分。高中数学教学中应注重创造性思维的培养。本文基于具体实例分析，提出培养学生创造性思维的几点策略：课堂中要有创造性思维引导；作业中要有创造性思维设计；典例中要有创造性思维...
微项目式学习视角下思想政治教学驱动性问题设计的探究 摘要：以思想政治学科基础知识和核心素养为统领，运用项目式学习方法，通过创设一定的教学情境，提炼思想政治课堂教学中的关键信息，在微项目式学习视角下设计一系列的驱动性问题，以激发学生学习的主动性、内驱力和创造力，从而使学生构建核心知识、提升关键...
浅谈探究式教学在高中地理课堂中的运用 摘要：在新课程改革的背景下，采用何种教学模式构建高效地理课堂是教师研究的主要内容。探究式教学充分体现了以学生为主体的课堂教学理念，与地理学科综合性、实践性的特点相契合。探究式教学要求教师有较高的学科专业素养，良好的课堂掌控能力和丰富的课外知...
核心素养理念下高中物理教学实践探究 摘要：随着教育教学的不断改革与发展，特别是在新高考、新课程、新教材的“三新”背景下，物理课堂教学需要更有效地结合核心素养理念，才能培养出社会发展所需要的人才，落实立德树人根本任务。本文基于培养学生物理学科核心素养的理念，探究在高中物理教学中...
翻转课堂在初中语文教学中的有效应用 摘要：随着初中语文教学改革速度加快，出现了很多新型教学方式，其中就包括翻转课堂。翻转课堂模式可以有效提高学生学习积极性，同时对学生自学能力的培养有很大帮助。本文就翻转课堂在初中语文教学中的应用展开探讨，以期提升语文教学水平。关键词：初中语...
初中语文写作教学方法探究 摘要：近年来，在初中语文写作教学实践中，存在着初中学生作文内容干瘪、生硬刻板、套用框架以及语言成人化等问题，成为阻碍初中生写作水平提高的瓶颈。与此同时，有些初中学生对语文写作不感兴趣、感觉吃力，甚至有畏难情绪。初中语文老师在写作教学上苦于教...
关于以核心素养为导向的初中数学教学思考 摘要：以核心素养为导向开展教学工作是现阶段教学改革的重点内容，也是保障教学质量的关键，要求在教学工作中强调对学生能力和思维的开发与培养。在初中数学学科中落实核心素养教育的关键在于教师的努力和学生的配合。在推进初中数学教学工作改革的过程中，核...
“双减”政策下初中数学教学中培养学生自学能力的策略研究 摘要：自学能力是初中生必须具备的能力，初中阶段的学生年龄相对比较小，所以在对他们进行教学的时候，教师应该着重注意对学生自主学习能力的培养。“双减”政策下，教师需要更新自己的教学理念，尤其是改变之前程序化的教学模式。在以往的教学过程中，教师受...
厘清知识脉络，重视数学概念的自然生成 摘要：数学概念作为数学思维的基本单元，是一种数量关系与空间形式的抽象表述。根据概念的抽象程度可分为描述性概念和定义性概念。任何种类的概念都是学生掌握数学基本知识和基本技能的垫脚石，对于后续学习及思维能力的发展都将有直接的影响。按照新版数学课...
论初中英语教师的减负教学策略 摘要：随着新课程改革的推进，落实减负教学理念是很有必要的，因为其能够体现出新课程改革中的生本理念。基于此，笔者围绕课前预习环节、课堂教学环节、课堂检测环节以及作业设计环节展开了深入分析，并且从中寻找到了各种减负教学的有效策略，包括布置预习任...
初中英语语音教学实践探究 摘要：英语语音的学习关乎整个英语的学习，重视语音的学习会让英语的学习如虎添翼。“双减”政策的实施让我们有了更多的时间进行英语语音的学习，作为教师，我们可以借助“双减”的东风，扎扎实实地做好英语语音的教学，让英语的交际功能真正凸显出来。且在科...
基于核心素养的初中道德与法治议题式教学行动研究 摘要：道德与法治是初中阶段培养学生法治观念、道德观念及个人“三观”的主要课程。议题式教学是提升道德与法治课程教学质量的全新教学方法，可以使多种教学资源与教学内容从“抽象”变得“具象”，尤其是生活化场景形象呈现，引导学生融情入境。因此，本文基...
大中小学思政课一体化建设背景下初中道德与法治课程教学方法探究 摘要：基本教学是指学校教师与学生一起，为达到共同教育目的，而在基本教育过程中普遍使用的教学方法、教学方式、教学手段的统称。面对不同阶段的实践教学环节的有序开展，必须坚持遵循现行大中小学教材思政课一体化建设要求的思想指导，运用以“领域建构—知...
基于生活化教学的初中地理教学研究 摘要：初中阶段是学生进行地理知识学习的筑基阶段，教师一定要把握好方法，努力培养学生对地理这门学科的兴趣，帮助他们在未来的地理学习生涯中更好地进行相关知识点的学习。本文主要分析了现阶段初中地理教学的现状，提出了地理生活化教学策略。关键词：初...
对初中体育线上教学有效性的实践与研究 摘要：目前，越来越多的学校开启了线上体育教学，体育教学形式更加多样，教学内容也得到发展、完善和创新。特别是智能设备的不断进步，对教学形式产生了巨大影响。教师要加强线上教学，积极探索线上体育教学的教学模式，创新教学内容，关注学生的身体锻炼、心...
基于核心素养的中小学文言文教学衔接研究 摘要：义务教育阶段语文学科文言文部分的衔接教学对于学生的学习有着直接的影响。为了使学生拥有更好的发展，必须注重中小学文言文教学的衔接。文言文在语文教材中占有较大的比例，对其进行学习，不仅可以培养学生的语文素养，对于文化的传承和学生思想品德的...
新时代农村中小学体育师资现状及解决对策 摘要：本文对濉溪县十几所乡镇中心校的200余名一线农村中小学体育教师进行调查、研究、分析、总结得知，农村中小学一线体育教师现状与教育教学还存在很多需要解决的问题，如农村小学体育教师缺额大，工作量大，待遇偏低；课堂教学自由散漫，随意性较大；农...
小学经典诵读教学策略浅论 摘要：开展经典诵读活动，可以培育小学生民族精神，对他们的心灵产生极其重要的影响，而且可以使之形成高尚的思想品德，让学生更富有文化气质，从而奠定学生形成健全人格与民族秉性的基础。本文以笔者在课堂教学中的所思所想为依托，阐述开展经典诵读活动的必...
小学语文命题有效情境设置初探 摘要：一线老师们越来越意识到情境创设对于命题的重要性，但在创设情境的时候往往过分强调社会热点时事，忽视了学生真实的成长、生活需要，导致很多情境设置无效。本文基于具体实例，从紧密联系学生的个人成长、家庭生活、校园生活、社会生活四个方面展示小学...
让数学课堂“动”起来 摘要：小学数学内容多是抽象的，但是在这一阶段的学生思维正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡时期，动手实践在数学课堂中的桥梁作用。本文结合具体实例分析，动手实践对激发学生的学习兴趣，帮助理解数学知识，养成严谨的学习态度，培养解决问题能力和创...
落实“双减”，提质增效 摘要：自“双减”政策实施以来，如何提高小学数学课堂教学质量和效率受到了各界的广泛关注。传统教学模式下，小学生面临着较重的学业负担，不符合新时期素质教育的要求。本文在分析当前小学数学课堂教学存在的问题的基础上，结合“双减”政策背景下小学数学课...
基于主题引领的小学英语单元整体教学的探究 摘要：以单元主题为线索的单元整体教学是提升教学效率，发展学生核心素养，实现学科育人目标的有效途径。本文以PEP人教六年级下册Unit 3 Where did you go？为例，探究以单元主题为主线制定单元教学目标，优化组织教学内容的教学实...

利用智慧课堂，培养数学思维 摘要：小学数学是义务教育阶段的一门重要的基础性学科，是一门培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力、灵活运用能力的学科。农村小学是义务教育发展的短板，如何培养农村小学中低段学生的数学思维成为当前的一大难题，突破传统的教学模式对此有着很大的裨益。...
智慧课堂环境下小学数学生活化教学的实践研究 摘要：小学数学教学中融入生活化理念，是小学数学教学创新的要求，也是引导小学生掌握数学知识的科学教学方法。数学学科与日常生活有着紧密的联系，老师在教学中应该帮助学生挖掘生活中的数学知识，从数学的角度观察生活，应用数学知识解决生活中的各类问题，...
新课标视域下信息技术与数学学科融合思路与方法 摘要：信息技术的不断更新，不仅为教学工作提供了更为多样化的教学媒介，形成更易让学生理解和掌握的知识体系，还能促进师生间的协同交流，构建更具针对性和实效性的教学交流渠道。现代教师要积极学习先进的教学方法，认真贯彻新课标教育理念，合理应用信息技...

小学语文教学中融入爱国主义教育的路径研究 摘要：语文在小学生爱国主义教育中起到了关键的导向作用。将爱国主义教育贯穿于小学语文教学，是推动素质教育的必然进程，也是培养学生家国情怀的重要途径。小学语文教育的最终目标，是使学生对祖国有一种归属感，从而激起学生的爱国情怀。因此，教师要把爱国...
基于深度学习的初中数学单元整体教学研究 摘要：深度学习是一种具有前瞻性的学习思想，其更重视和强调培育学生自主学习的能力，重点培养学生新知识与旧知识之间的迁移能力，并以此为基础，使学生对知识的内在含义进行完整的理解，从而提升解决问题的能力。单元整体教学是指引学生进行深度学习的高效路...
中小学篮球组合技术大单元教学的设计与实践策略 摘要：国家对于义务教育阶段学生的整体素质的提升与发展越发地重视。篮球运动对于中小学生的运动能力培养和身心全面发展具有重要的意义和价值。本文以中小学篮球教学为主要探索方向，深入地研究了中小学篮球组合技术大单元教学的设计与实践策略，以此为广大体...
基于大概念的初中英语单元整体教学实施现状及优化策略研究 摘要：本文以人教版八年级第七单元为例，根据《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求，从语言知识、文化知识、语言技能、学习策略等方面对本单元的课程内容进行分析，阐述如何在大概念视角下进行单元整体教学设计，切实落实学科核心素养。关键词：大...
跨学科融合在地理教学中的应用 摘要：综合思维是地理学科思维方式之一，也是2017年版的《普通高中地理课程标准》提出的地理学科四大核心素养之一。在地理试题讲评过程中运用跨学科知识、思维与方法综合分析解答地理试题有利于培养学生的综合思维能力，在提升复习备考效率的同时有效培养...
中小学孝文化课程建设路径探究 摘要：新课程标准的颁布实施给中小学孝文化课程建设带来了影响和挑战，需要对中小学孝文化课程建设做出前瞻性的思考。本文在梳理当前中小学孝文化教育实施现状、孝文化课程建设困境的基础上，分析了新课标背景下中小学孝文化课程应承担的责任，提出中小学孝文...
指向核心素养的初中历史课堂教学目标设计 摘要：《义务教育历史课程标准（2022年版）》中明确将历史学科核心素养作为初中历史教学目标的重要内容，在此背景下，基于核心素养进行初中历史课堂教学目标设计的重要性日益突出。当前初中历史课堂教学目标的设计仍存在诸多问题，因此在核心素养背景下，...
对话学习：内涵、实施及特征 摘要：对话学习是以促进学习者的自我反思和发展可能性为目标，将“对话”作为目的和手段，借助问题探究型学习、参与型学习和学科再构筑型学习等途径与不同的客体、他人以及自我相遇的创造性行为。总体上，对话学习呈现出尊重差异性、接纳不确定性、鼓励多元性...
宿州市城区高中生超重肥胖率流行趋势调查 摘要：为分析宿州市城区高中生新冠疫情期间超重肥胖的流行趋势，了解新冠疫情期间高中生的体质指数变化。本研究选取宿州市城区背景相似的四所高中2019年和2021年的体质健康调研数据，以年级分层，以教学班为单位，采取随机整群抽样的方法选取3个年级...
精细作业管理，提升作业质量 摘要：小学数学学习中，作业对学生具有重要意义，所以研究作业问题显得尤为重要。在高质量、轻负担的指导思想下，精细作业管理过程，充分发挥作业在教学中的检验、诊断、巩固和反馈作用，是提高教学效益、走向内涵发展的必由之路。关键词：作业管理作业...

以生为本，构建学校心理健康教育体系的探索与实践 摘要：2012年《中小学心理健康教育指导纲要》进行重新修订，贯穿始终的一条主线是“以学生发展为根本，遵循学生身心发展规律”。由于学生的身心发展速度不同，存在个体差异，因此教师要因材施教、开展个性化教育。在当前的教育环境下，学生心理健康问题逐...

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