基于核心素养的中小学文言文教学衔接研究

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摘要：义务教育阶段语文学科文言文部分的衔接教学对于学生的学习有着直接的影响。为了使学生拥有更好的发展，必须注重中小学文言文教学的衔接。文言文在语文教材中占有较大的比例，对其进行学习，不仅可以培养学生的语文素养，对于文化的传承和学生思想品德的塑造也有积极的作用。因此，本文基于核心素养，对中小学文言文教学衔接进行论述。（剩余5024字）

试读结束

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