素养导向下高中数学创造性思维的培养策略

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摘要：创造性思维是高阶思维的表现形式之一，也是逻辑理性思维的重要组成部分。高中数学教学中应注重创造性思维的培养。本文基于具体实例分析，提出培养学生创造性思维的几点策略：课堂中要有创造性思维引导；作业中要有创造性思维设计；典例中要有创造性思维发散；题后反思促进创造性思维可持续发展。

关键词：创造性思维 课堂教学 作业设计 一题多变

信息时代背景下，为素养而教已成为教育学界的共识和目标。（剩余5598字）

试读结束

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