基于大概念的初中英语单元整体教学实施现状及优化策略研究
——以人教版八年级第七单元为例
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摘要：本文以人教版八年级第七单元为例，根据《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求，从语言知识、文化知识、语言技能、学习策略等方面对本单元的课程内容进行分析，阐述如何在大概念视角下进行单元整体教学设计，切实落实学科核心素养。
关键词：大概念 初中英语 单元整体教学 学科核心素养
一、阐明单元教学的指导思想
教师阐述单元教学的指导思想和设计理念时，应先聚焦单元大概念，在此基础上提炼单元的核心价值，挖掘单元教学的育人功能。（剩余2846字）