对话学习：内涵、实施及特征

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摘要：对话学习是以促进学习者的自我反思和发展可能性为目标，将“对话”作为目的和手段，借助问题探究型学习、参与型学习和学科再构筑型学习等途径与不同的客体、他人以及自我相遇的创造性行为。总体上，对话学习呈现出尊重差异性、接纳不确定性、鼓励多元性、应对能动性、秉持真诚性、诱发深度思考和谋求智识共创等特征。（剩余6761字）

试读结束

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