“双减”政策下初中数学教学中培养学生自学能力的策略研究

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摘要：自学能力是初中生必须具备的能力，初中阶段的学生年龄相对比较小，所以在对他们进行教学的时候，教师应该着重注意对学生自主学习能力的培养。“双减”政策下，教师需要更新自己的教学理念，尤其是改变之前程序化的教学模式。在以往的教学过程中，教师受学生考学压力的影响，在教学过程中完全忽视了学生的主体地位，这样学生的自主学习能力发展就会极大地受到限制。（剩余3836字）

试读结束

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