以生为本，构建学校心理健康教育体系的探索与实践

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摘要：2012年《中小学心理健康教育指导纲要》进行重新修订，贯穿始终的一条主线是“以学生发展为根本，遵循学生身心发展规律”。由于学生的身心发展速度不同，存在个体差异，因此教师要因材施教、开展个性化教育。在当前的教育环境下，学生心理健康问题逐渐呈现出复杂性、多样性和特殊性。如何才能促进学生心理健康发展，为学生的全面发展奠定坚实基础是目前广大心理健康教育工作者所面临的一个重要问题。（剩余4656字）

试读结束

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