让数学课堂“动”起来

——开展动手实践活动促进学生发展

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：小学数学内容多是抽象的，但是在这一阶段的学生思维正处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡时期，动手实践在数学课堂中的桥梁作用。本文结合具体实例分析，动手实践对激发学生的学习兴趣，帮助理解数学知识，养成严谨的学习态度，培养解决问题能力和创新能力，促进学生之间合作等方面具有十分重要的作用。动手实践活动能有效地促进小学生全面发展。（剩余4748字）

试读结束

目录
monitor