微项目式学习视角下思想政治教学驱动性问题设计的探究
——以“人的认识从何而来”为例
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摘要：以思想政治学科基础知识和核心素养为统领，运用项目式学习方法，通过创设一定的教学情境，提炼思想政治课堂教学中的关键信息，在微项目式学习视角下设计一系列的驱动性问题，以激发学生学习的主动性、内驱力和创造力，从而使学生构建核心知识、提升关键能力、落实核心素养。
关键词：微项目式学习 驱动性问题 政治教学 核心素养
思想政治学科教育教学工作要立足全面发展育人目标，培养学生的核心价值、学科素养、关键能力和必备知识。（剩余4647字）