安徽教育科研

2022年05期

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《安徽教育科研》由安徽出版集团主管，安徽教育出版社主办，为国内公开发行的教育类学术期刊。杂志以“反映教育热点问题，传播教... 展开

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旬刊

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教育教学

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以素质大赛促专业提升 摘要：为促进每一位年轻教师快速成长，让所有数学青年教师在教学的道路上不断超越自我，合肥市已经举行了六届高中数学青年教师综合素质大赛。笔者领略了多位参赛教师脱颖而出的成长经历，感受了优秀教研组壮大的历程。本文试求管窥以赛带教、以赛促研对教师...
上海市高中生体质健康现状调查研究 摘要：现阶段国人体质健康问题尤为突出，特别是在青少年阶段，肥胖率不断攀升。本文通过对上海市高中生体力活动水平的调查，了解上海市普通高中学生现阶段的体力活动状况，并提出相应的对策。调查采用随机个案法抽取上海市16～18岁高中生363名，其中...
让“红色心”和“中华魂”伴随每一位学子茁壮成长 摘要：合肥市南门小学办学历史悠久，文化底蕴深厚。学校以创建省级文明校园为契机，以“让每一个南小孩子有红色心和中华魂”为追求，落实立德树人根本任务。学校全方位地显现出突出的办学业绩。关键词：文明校园立德树人校园文化建设引言 ...
在编程教学中培养中小学生计算思维力的探索与实践 摘要：中小学生处于思维发展的关键期，其中计算思维的发展尤为重要。本研究旨在探索在编程教学中培养中小学生计算思维的新型教学模式，通过编写适用于培养中小学生计算思维的教学案例集，开发编程课例和科技创新校本课程，营造科技创新的校园文化氛围，为区...
基于移动终端的五环节智慧课堂教学模式构建 摘要：芜湖市田家炳实验中学以学校信息化提升工程为基础，依据混合学习理论，借助信息技术支持，探索构建了“基于移动终端应用的五环节”智慧课堂教学模式。本文以化学学科《羧酸》一课教学为例，直观展现该模式在五个教学环节中的运用，体现了本模式的广泛性...
浅析以“课堂教学氛围”为导向的教学评价的利弊 摘要：教学评价一直是教育教学的核心内容，目前比较流行的一种评价方式就是看一节课的“课堂景象”，许多人认为：积极而热烈的课堂景象意味着积极的课堂氛围，进而来评价一节课的高效与否。这样的评价方式固然有其一定的道理，但同样有很多弊端，本文就以“...

高中数学概念教学中渗透数学文化的现状与反思 摘要：近年来，数学文化的教育价值及其在数学教学中的运用受到了广泛关注。如何让数学文化在高中数学教学尤其是概念教学中发挥更大的作用是值得思考的问题。通过问卷调查，发现在概念教学中渗透数学文化时存在着表面化、形式化、单一化等不足。针对在教与学...
论高中历史对学生历史理解力的培养 摘要：传统历史课堂教学的一个重要特点是过分强调历史知识的传授，忽视了历史理解力的培养。本文以复习课《近代中国的思想解放潮流》为例，探讨高三历史复习课中改进课堂教学的策略方法，以期激发学生的主动参与意识和情感体验，培养学生的历史理解力，并充...
如何在高中地理教学中培养学生的核心素养 摘要：随着我国教育事业改革的发展和深入，如今对学生综合素质培养的要求越来越高，对学生各个学科核心素养的养成也尤为重视。高中地理作为高中生必须要修的一门课程，其对学生核心素养的形成也渐渐呈现出日益重要的作用，学习地理知识不仅可以提升学生的思...
基于“学科核心素养”的高中物理教学思考 摘要：新课改背景下的教育教学工作以培养学生核心素养为主。要想实现核心素养的培养与教学相融为一体，就需要教师在教学观念和教学方式上进行改革，以确保在探究知识的过程中实现核心素养的培养。在教学策略上教师要合理把控四个要点，即物理观念、科学探究...
基于问题分解、任务驱动的单元教学设计 摘要：单元整体教学与新课标提倡的大概念在内涵上是一致的。大概念下设具体概念，前者对应本单元要解决的核心问题，后者对应具体问题，每个具体的问题需要学生在完成特定任务的过程中解决。以“核心问题→具体问题→任务驱动”为“细胞的生命历程”单元的教...
中学美术课程中开展版画教学的意义研究 摘要：版画是集绘画、雕刻、印刷于一体的综合艺术，具有高度的综合性、实践性和丰富的体验感等特点，能充分调动学生的观感，提升学生美育素养，促进学生全面发展。关键词：中学美术版画意义一、版画教育的现状版画艺术具有悠久的历史，其中的...
如何实现高中信息技术课堂的有效教学浅议 摘要：如何实现高中信息技术课堂教学的有效性，是我们需要思考和探索的新课题。实现信息技术课堂教学有效性的方法多种多样。首先应该坚持素质教育理念，全方位关注学生的创新精神和实践能力，在实际教学过程中不断保持良好的教学秩序，并努力促使学生进一步有...
初中语文写作教学的路径探寻 摘要：一直以来，写作教学都是初中语文教学的盲点、泪点和痛点。往往教者教得无助、随性、迷茫，学者学得低效、痛苦、挣扎。教师可以痛定思痛，尝试回到学生学情和写作教学的源点思考方法，探求有效路径，通过具体、务实的教学策略，真正将写作教学落在实处。...
初中语文阅读教学立德树人文化资源开发的基本路径 摘要：立德树人是我国教育的根本任务，为国育才，为党育人，要贯穿教育工作的始终。语文课程的性质决定了语文教学在立德树人上必然要承担更大的责任。文化育人是立德树人的有效方式，语文教材含有丰富的育人文化资源。语文教学的一个重要部分就是阅读教学，在...
基于语文核心素养的初中议论文教学策略 摘要：议论文作为能够解析事物、论证事物、表述观念的文体，在写作过程中具有较强的规范性，同时也是初中阶段学生颇为喜爱的文体。初中议论文教学的主要任务是使学生深入了解并熟练掌握议论文的文体特征，认识到单篇文章运用恰当的论据有力证明观点的论证逻辑...
“教学做合一”引领下的初中语文教学优化 摘要：在初中语文课堂中，应当注重教学方式的转型，发挥学生的课堂主体作用，提高学生的综合素养。“教学做合一”的教育理念是陶行知先生提出的，本文分析了在“教学做合一”理念引领下的初中语文课堂优化策略。关键词：教学做合一初中语文教学...
初中英语汉译英句子翻译训练的几点做法 摘要：汉译英句子翻译没有学生想象的那么难，是有规律可循的。英汉两种语言在句子排列上是有一定区别的，汉语注重逻辑顺序而英语注重从属关系;汉语句子可以弱化主语，但英语中主语的地位十分突出。下文是在笔者在进行汉译英句子翻译教学时的一些做法，旨在...
直击课堂，精准提问 摘要：素质教育不断推进，对课堂教学提出了更高的要求，课堂提问作为教学中的一环显得尤为重要。课堂提问贯穿于整个课堂教育教学活动之中。精准提问，对于提高课堂教学效率、培养学生良好思维习惯和学科素养具有重要意义。本文从提问的重要性、现状以及解决...
化学教学如何培养学生的科学探究能力 摘要：化学是一门以实验为基础的学科，义务教育阶段人教版九年级化学教材中光演示实验就有53个，探究和课外实验共23个，单元实验活动共8个，在教学中若只是一味地重复前人的操作，让学生照搬课本实验来验证知识的正确与否，必然会严重地束缚学生的思维...
如何有效布置中学生假期体育作业浅谈 摘要：新时代背景下，伴随着人们生活水平的不断提高，现代教育对学生综合素质培养的关注度逐步增加，对体育学科也提出了更进一步的要求。为契合学科目标增强学生体质，有效增进学生健康，培养学生的运动兴趣，使其养成体育锻炼习惯为终身健体奠定基础，本文...
核心素养视野下新歌教学中范唱的策略 摘要：在立德树人背景下，中学音乐教师要以学生的核心素养培养为宗旨，通过创设情境、提供样板，基于多种媒体的背景进行范唱教学，促进学生身心全面和谐发展。关键词：核心素养新歌教学范唱引言核心素养是指培养中学生新时代所需要的关键能力...
浅谈如何处理语文课堂教学中的“意外” 摘要：小学语文课堂应该是一个生成性的课堂，这些课堂必然会出现种种教学“意外”。这些“意外”是课堂教学中的珍贵资源，教师要善于抓住这种“意外”的珍贵资源，巧妙运用，将它变为文本知识的生成点，变为感悟文本的探路石，变为践行文本的源动力。关键...
小学低年级语文故事课程教学研究 摘要：研究并实践小学低年级语文故事课程教学，有利于帮助小学生培养故事性思维，大胆想象，形成创新意识，在符合低年级小学生身心发展规律与学习能力水平的基础上，激发学生对语文学科的学习兴趣，有效提升教学效率。这一问题展开深入探究，为我国小学低年...
古诗词教学重在情境创设 摘要：古诗词入选小学语文教材的历史悠久，作为中华民族所特有的传统文化样式，古诗词有着独特的艺术魅力和厚重的文化底蕴，对培养小学生的语文素养有着举足轻重的作用，是小学语文教材中宝贵的教育资源。教师利用多种教学手段创设情境，借助场景表演的方式...
巧用综合性学习提高学生自主学习能力 摘要：在小学语文的综合性学习中，让学生对知识进行整合，将所学知识进行良好的应用，在提高语文素养的同时，也可以提高学生自主学习能力。本文以综合性学习为研究对象，首先阐述了其基本内涵，并对综合性学习的重要意义进行了阐述。随后分析了通过激发学习兴...
运用批注策略提升阅读素养 摘要：学生进行自主阅读时，可以采用批注方式更好地感知文章的意境与优美的语言，从而对文章的整体内容、层次关系、所诠释的具体思想感情以及精彩片段等进行归纳。教师可引导学生运用批注阅读方法，逐渐形成良好阅读习惯，并在潜移默化中提升学生的阅读素养。...
谈立德树人背景下小学语文与家风家训的融合 摘要：家风家训是中华传统文化的精髓，为中华文明的发展指明方向。《习近平关于注重家庭教育家风建设论述摘编》中强调要继承优良家风。“立德树人”是教育的根本任务，要求教育工作者在教给学生知识和能力的同时，先引导学生树立正确的“三观”，培养学生的...
语文教学与劳动教育融合的初步尝试 摘要：《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中指出，新时代劳动教育要与德育、智育、体育、美育相融合。结合我校实际情况，我们尝试将语文教学与劳动教育相融合，让学生在活动过程中做到知行合一、手脑并用，形成正确的价值观，促进自...
试论小学语文教学中渗透美育的途径 摘要：小学语文教学中要渗透美育，通过文化的熏陶，使学生具备发现美、欣赏美和创造美的能力。小学语文教师要不断探索研究如何将美育融入课堂教学的方法。关键词：小学语文教学美育新课程标准指出：小学语文教学的目的不仅要让学生掌握文字组织...
农村语文综合实践活动课要具有“农味” 摘要：开展“农味”实足的语文综合实践活动，能激活学生学习语文的内在诱因，激发学生学习的潜能;能施于学生观察事物、分析事物的方法，使他们养成观察事物、分析事物的习惯。此外，语文实践活动对学生审美观、人生观、价值观的形成发展和美好心灵的塑造，...
浅谈小学语文课堂教学评价的有效性 摘要：在小学语文课堂教学中，课堂评价既能调动学生学习的积极性，又能让教师进一步开展接下来的教学活动，有着重要的作用。新课程改革一直倡导“立足过程，促进发展”的课程评价，重视评价的激励功能，使评价真正为了学生的发展。然而，近些年现实的课堂教...
小学语文阅读教学渗透心理健康教育研究 摘要：小学是学生心理发展的重要时期。小学生的心理健康教育是学生发展不可忽视的一部分，心理健康教育是对学生进行科学的了解，促进学生各方面向好发展的重要手段。但因为小学生的年龄、心智、学习能力等均在发展阶段，尚未有成熟的认知能力，对其实施专业...
巧借用具，助力课堂 摘要：低年级学生年龄小、活泼好动、自控力比较弱，注意力不集中或者集中的时间不长，尤其是对书本中的抽象内容不感兴趣;但他们的直观性很强，喜欢动手操作。根据这一特点，在课堂教学中使用教具、学具，有利于提高学生的学习兴趣，丰富他们的课余生活，促进...
小学数学教学中学生思维能力培养的探究 摘要：数学是一门严谨、抽象的学科，教师要想保证教学任务的高效完成，就需要注重培养学生的思维能力。在小学数学的教学中，教师可以通过培养学生的语言表达能力、综合运用教学方法、开展课堂讨论、培养学生动手操作的习惯、加强课堂练习等方式培养低年级小...
论主体性教育在小学数学教学中的实施 摘要：教育学中强调教学活动中教师是教的主体，学生是学的主体。教学中发挥学生主体能动性既是对主体性教育原则的贯彻，也是创新教育方式的表现。本文就小学数学教学过程中如何实施主体性教育进行阐述，并将其与传统教学模式做比较，探知其中优劣，以指导今...
小学数学“问题解决”教学法实施策略 摘要：新课改的全面推进，要求小学生要具备懂得如何学习数学的能力和比较好的问题解决能力。这是提高学生数学学科总体成绩和学科核心素养的关键所在。本文对“问题解决”教学法的实践应用路径进行了简要分析。关键词：小学数学问题解决教学...
试论小学英语的逆向教学 摘要：在开展英语教学的过程中，如何激发和培养学生的兴趣与创造性？这个问题成为英语教育工作者们迫切需要研究与解决的一个新课题。以逆向思维为指引，改善英语教学的内容，结合小学生英语学习的特殊性和学生心理特点，在英语教学中引入逆向思维的教学模式...
涂鸦引导对于促进儿童学习能力的探究 摘要：绘画是人类最普遍的文化天赋，起初是肌肉机械性的练习动作，随着知觉能力的不断分化，逐渐呈现更细致更具创造力的作品。涂鸦期是培养儿童创造兴趣的关键时期，教育者或家长应关注了解幼儿绘画发展的阶段特点，掌握正确的绘画教学方法，加强在这个时期...
小学体育游戏教学的实施策略分析 摘要：体育和游戏如同孪生兄弟，都能够对人的身心发育起到重要的作用。在传统的体育项目中，无论是田径运动还是球类运动，都具有一定的游戏成分;很多传统游戏也带有一定的运动特点。在小学体育教学中，通过游戏能够促进学生对体育产生浓厚的兴趣，增强学习...
小学体育足球运动高效课堂的构建探析 摘要：体育教师不仅要传授学生体育理论知识，还要结合学生的内心需求及成长动态变化，注重体育实践教育。足球运动课是当前体育运动课堂中一个重要组成部分。为了开拓小学生的足球运动发展空间，促进小学生身心健康发展，本文针对小学体育足球运动高效课堂的...

论利用微课促进初中信息教学效率的提升 摘要：微课教学是信息时代发展过程中出现的新型教学手段。该手段具有教学时间短、知识点细等特点，在教育界受到了高度的重视。在初中信息技术课堂中开展微课教学，可帮助学生提高自主学习能力，有利于促进学习效率的进一步提升。关键词：微课初中信...
中学音乐课堂中如何应用现代化多媒体教学 摘要：中学音乐教学的主要价值在于促进学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好基础。将现代化高科技教学手段应用于音乐教学中可以提高学生的兴趣，学生们在音乐教学中可以感受到更多的音乐乐趣。...
浅谈如何运用信息技术提高语文课堂教学效率 摘要：随着课堂教学改革的不断深化，信息技术已然成为小学各学科课堂教学必不可缺的一部分，为教师的教和学生的学提供了丰富的资源和技术支持。本文主要着眼于信息技术服务于课堂教学，以小学语文课堂为例，阐释如何使用信息技术手段助力别开生面的课堂教学。...
“班班通”与中小学英语教学之浅论 摘要：在中小学的英语教学中，利用“班班通”集文字、声音、图像于一体的优势，形象生动地创设英语教学情境，开展任务型教学，实施分层教学与分类指导，创新教学评价形式，可以激发学生自主学习英语的兴趣，有效地提高英语教学质量。关键词： “班班通”...
浅谈微课在小学数学“综合与实践”活动中的应用 摘要：义务教育阶段的数学学习内容可划分为“数与代数”“空间与几何”“统计与概率”和“综合与实践”四部分，相对而言，“综合与实践”领域的相关内容在课题研究和日常教学中都属于较冷门的项目，老师们在组织相关教学时也常常感到无从下手，选择性地规避...
以微课为前提的翻转教学模式探讨 摘要：在翻转课堂教学中，提前制作微课可以让学生能够在课前提前学习教材中的知识以及操作技能，并自主探索新的知识技能，促使学生自我、自主学习能力的提升，使学生乐于参与体育锻炼，更好地增进身心健康。翻转课堂结合线下教学这种教学模式，能打破以往的...

浅析校园足球与德育的融合 摘要：校园足球的开展不仅能为我国足球项目培养后备人才，还能起到提高学生身体素质、规范学生的行为和形成情感态度价值观等重要作用，能营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围。学校应在开展校园足球活动的同时，积极与德育相融合，发挥校园足球活动的教育...
也谈信息技术课中渗透德育 摘要：育人的根本在于立德，在信息技术课中渗透德育是当务之急，也是小学信息技术教师应尽的责任与义务。关键词：小学信息技术德育渗透策略落实立德树人根本任务，是新时代教育的重要使命。学校是德育的主阵地，德育贯穿于学校教育的整个过...
略谈小学生文明行为习惯养成教育 摘要：传统德育工作重知识灌输而轻情、意、行的培养。如此德育工作带来的非常明显的后果是学生“会说不会做”，无形之中助长了学生知行不一的毛病。根据苏联心理学家列昂捷夫的“活动理论”，把认知与活动结合起来，让学生通过活动来感受道理，才是真正有意...

“线上线下”深度融合新教学模式在高中生物教学中的应用 摘要：随着时代的发展，融合教学在中小学逐渐推广。通过调研和分析，本文提出了一种高中生物“线上线下”深度融合的新教学模式，以《其他植物激素》一节为例，分课前、课中、课后三个教学环节，充分利用各类教学手段，确保学生深度参与，打造学为主、教为辅...
从含糊其词到一清二楚 摘要：如何提高小学低段学生的语言表达能力？在课堂教学中采取一定措施激发学生说的欲望，可以是老师的激励，也可以是同伴的鼓励。小学低段学生还需要掌握一定的口语交际方法，教师可以借助课堂教学，为学生搭建平台，教授其方法：用填空的方式教给学生语言...
智慧阅读，“智”在习得 摘要：在智慧课堂教学中，要积极借助智慧环境，探索智慧阅读教学策略，让学生获得阅读方法，提升阅读品味。看微课，获得默读方法;利用平板，品词析句;实施数据评价，提高朗读兴趣;利用移动终端，拓展阅读空间。关键词：智慧课堂阅读教学习得...
借助三级教育资源平台辅助农村学生自主学习初探 摘要：借助国家、省、市三级教育资源平台，整合线上资源，引导学生使用平台进行自主学习。通过制作和推荐微课等方法，让学生和家长了解三级教育资源平台，让学生学会操作，学会辨识学习资源，正确使用平台，完善学习体系，补缺补差，增强自主学习的能力，增...
浅析新课改下小学语文群文阅读教学的价值 摘要：随着新课程改革不断推进，小学语文教学也从单一的理论知识传授转变为综合素质培养。在适应新课程改革趋势的历程中，小学语文群文阅读是拓展学生阅读视野、优化知识储备、激发学习兴趣、提升阅读能力、提高综合素质的有效途径。本文结合新课改的基本理...
基于核心素养的小学科学项目式学习应用研究 摘要：在小学科学项目式学习的实践当中，要通过对核心素养的培育，提高小学生的综合能力，让学生在学习中注重实践探究，提高学习的积极主动性以及思维能力和动手能力，从而为小学生在未来不同阶段的学习和发展打下基础，实现小学科学项目式学习的有效落实。...

关注心理健康开展选择教育 摘要：经过多年的不懈努力，小学阶段心理健康教育逐渐呈规范化和科学化发展，然而仍旧存在着阻碍其进一步深入发展的现实因素，必须对心理健康教育课程的实施路径进行深入探讨，重视课程地位，向常态化转变，强化开课力度，纠正教育偏见，开发校本教材，引入...
刍议用真爱和创新来唤醒“学困生” 摘要：教师在教学中经常遇到一些学困生，他们上课不按时到、课堂不专心听、作业不及时交。对这些学生，不能轻易否定，更不能“一棍子打死”，要深入挖掘这些学困生形成原因和过程，以问题为导向，创新课堂教学方式，通过创设问题情境、小组合作学习等方法，...
也谈班级管理的“艺术” 摘要：烦琐、细碎的班级工作使很多老师手忙脚乱，学生们各种层出不穷的问题，更使很多老师头疼不已。要想从“繁、烦”的班级事务中找到一处静谧之地，就要调整自己的心态，探寻破解德育工作难题的艺术良方，做一个“有演技”的班主任，学会管理班级，让管理更...