安徽教育科研

2022年28期

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《安徽教育科研》由安徽出版集团主管，安徽教育出版社主办，为国内公开发行的教育类学术期刊。杂志以“反映教育热点问题，传播教... 展开

类型

旬刊

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教育教学

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“政—校”协作办园集团化管理模式的构建与实践 摘要：“十二五”“十三五”期间，国家大力发展学前教育，一批以政府为主导的公办幼儿园集团化管理模式跃上时代舞台。通过梳理、总结“政—校”协作办公办园的过程，详细分析这种办园模式下集团化管理模式的提出、构建与实践，并指出需要关注的问题及相应解决...
“知情意行”与行为规范教育 摘要：培养学生良好的行为习惯在小学德育中是十分重要的。小学生可塑性强，正处于培养良好行为习惯的最佳时期，因此，在德育工作中探讨良好行为习惯的培养策略就显得很有必要。基于此，笔者结合本校德育工作中对学生行为规范养成教育的研究实践，从“知、情、...
探究创客教育下的科学游戏在幼儿园中的开展模式 摘要：随着人们生活质量的提高和教育改革的进一步实施，创客教育已经逐渐成为一种发展趋势。对于幼儿教育方面，家长和教师们也更注重科学启蒙。处于幼儿阶段的个体比较活泼好动，对任何事物都充满着好奇心和求知欲。基于幼儿的这些特点，幼儿园教师应该结合创...
浅议幼儿园本土课程资源的开发与利用 摘要：幼儿园对当地课程资源进行合理的开发和利用，制定合适的目标和选择适宜的课程内容，可以加强幼儿对于家乡的认识，培养其热爱家乡的情感和价值观。文章旨在通过对亳州市谯城区可利用课程资源的开发和利用研究，探索出开发和利用的本土课程资源的思路、方...

浅谈如何通过阅读教学提高小学生语文核心素养 摘要：小学语文课堂，需要重视学生语文素养的提升。语文教学可以进一步提升学生的语言能力、交流能力、合作能力和分析能力，这对于学生日后的成长与发展有着积极意义。语文阅读包含非常丰富的信息资源，在阅读的过程加以引导，可以让学生体会文章的内涵，进而...
浅谈小学语文口语交际课的有效实施 摘要：统编小学语文教材把口语交际板块独立设置，编排合理，目标明确，选题精当，内容丰富。教学实践中，教师要在认清教材、展开话题、课中训练、课外拓展、教学评价等课堂环节上多下功夫，落实训练点，优化课堂教学流程，提高口语交际课堂教学有效性。关键...
识字方法各显神通，习文悟理相得益彰 摘要：识字与写字是小学语文低段教学的首要任务，我们一直以来也都秉承这一原则。但在以往的教学中，我们经常把生字教学上成了专题课，往往事倍功半。随着教育观念的转变，我们逐渐认识到随文识字的科学性和有效性，同时辅以各种识字方法，既识字学词又习文悟...
浅谈小学三年级作文教学的问题与解决方法 摘要：进入三年级以来，作文成为学生最害怕的环节，学生畏难情绪严重。如何提高孩子的写作能力，培养其写作的兴趣成为亟待解决的问题，本文简要分析了学生畏难情绪产生的原因，并给出了行之有效的解决方法。关键词：写作活动兴趣阅读从看图写话到写作文的...
如何培养学生的自主学习意识和习惯 摘要：好的习惯的养成使人终身受益。在语文课堂中培养学生自主学习的意识和习惯可以从创设情境，鼓励自主学习;调动各种感官，增强自主学习意识;启发领悟创新，自由争论学习;多角度思考，质疑解惑学习;品味语言，培养学生的审美能力;相信尊重学生，享受自...
小学数学教学中有效提问的实践与研究 教师在教学中进行有效提问，有助于提高学生的主动性，对于提升教学效果具有非常积极的作用。小学数学是一门重要的基础学科，强调学生的思维能力和判断能力，一直是小学教育中的重点和难点。教师在数学教学中进行更加有效的提问，能够显著提高教学效率和教学质...
合理整合教学资源培养学生空间观念 摘要：空间观念是数学核心素养很重要的一方面，它是数学课程的目标点，是学生一生都受用的方法和能力。随着基础教育课程改革的不断深入，空间观念的培养越来越受到重视。空间观念不可能一节课、一节课地罗列出来，而是与实际的教育教学紧密联系在一起，实实在...
从儿童“数数”说起 摘要：随着新课改的不断深入，儿童成为教育的中心，“以学定教”“以生为本”早已成为共识，小学数学教育在不断向儿童靠拢。笔者在连续观察了若干低年级的数学课堂之后，遗憾地发现：在许多看似精彩的课堂上，教师常常忽略极具数学教育价值的“数数”活动。本...
浅谈游戏化教学在小学低年级数学教学中的应用 摘要：“好玩是小学生的天性”，游戏，可以说是小学生最喜欢的活动。课堂中组织有效的游戏活动不仅让学习内容生动有趣，更能够帮助学生更好地理解数学内容，激发学生的学习兴趣，让学生在快乐中轻松学习数学知识。关键词：游戏化教学小学低年级小学数学近...
学生主体地位在小学数学教学中的体现 摘要：《义务教育小学数学课程标准（2011年版）》指出：教育教学活动是师生参与合作、彼此作用和共同创造的双边过程。教师是学习的组织者和引导者，学生是学习和发展的主体，学生学习与教师教学的统一性是教学活动有效性得以保证的基础。在小学数学教学中...
浅谈“双减”背景下小学数学高年级开放式作业设计 摘要：《义务教育数学课程标准》指出，学生的学习应是一个主动的过程，认真听讲、独立思考、动手实践、自主探索、合作交流等是学习数学的重要方式。教学活动应注重启发式，激发学生学习兴趣，引发学生积极思考，鼓励学生质疑问难，引导学生在真实情境中发现问...
“课程视域”下一年级数学作业设计重构 摘要：课程视域作业观认为作业是课堂教学的一个重要环节作业的功能不仅是促进学生掌握知识和技能，更应该体现育人价值。作业需要教师根据自己所教学生的实际学情来设计，而不应该是“拿来主义”。作业目标设置应从单元整体考虑，而不再仅仅局限于某一个课时，...
基于大观念的小学英语结构化作业设计例谈 摘要：本文紧密切合当前的“双减”政策，通过基于大观念的小学英语结构化作业设计与实施帮助教师和学生建立主题意识，将课堂与实际生活有机结合，将英语学科的育人价值落到实处，提升学生的社会适应能力，为其日后能用英语分析、解决实际问题打下基础。关键...
绘本在小学英语教学中的运用 摘要：小学生学习英语是存在一定困难的。英语绘本的特点是图文并茂，十分适合小学生阅读。在小学英语教学中，运用绘本能够让知识梳理更完整、让阅读理解更到位、让英语训练更扎实，从而促进学生英语学习的高效化。关键词：小学英语绘本辅助对于小学生而言...
奥尔夫“原本性音乐”教育思想在小学音乐课堂的本土化运用 摘要：本文将结合奥尔夫“原本性音乐”教育思想在小学音乐课堂的本土化运用，探讨奥尔夫教育思想在音乐课堂中运用的可行性。关键词：奥尔夫原本性本土化音乐课堂教学卡尔·奥尔夫是世界著名的音乐教育家。奥尔夫音乐教育体系是世界最著名、影响...
“双减”背景下如何巧设小学美术作业 摘要：“双减”政策的实施为美术作业的设计带来了挑战，巧设作业在帮助学生复习巩固所学知识的同时，减轻了学生的作业负担，培养了学生对学习的兴趣。如何根据义务教育阶段学生的身心发展规律设计美术作业值得每一位美术教师认真思考。基于此，本文尝试从整合...
基于新课程标准的小学信息学社团作业设计探析 摘要：在立足新课程标准，理解信息技术学科核心素养内涵的基础上，本文从重构作业设计、主题式任务、搭建在线作业平台三个方面入手，对小学信息学竞赛社团作业设计进行探索，坚持目标导向，坚持问题导向，坚持创新导向，期待能有效提升学生信息技术学科核心素...
读绘本悟绘本活绘本 摘要：绘本是幼儿园教育中常见的一种读物。绘本通常以图画为主，文字为辅。绘本与漫画、连环画不同，其更加符合幼儿的审美，画面夸张、有趣，语言简练。绘本也通过这些图画为幼儿讲述一些带有一定哲理的小故事。关键词：绘本幼儿园阅读绘本是幼儿园教育中...
浅谈生活教育视野下幼儿园游戏化课程开展研究 摘要：生活教育视野下的游戏化课程，要立足于生活，从生活中发现教学要素，并融入游戏中，使幼儿在熟悉、舒适的游戏环境中，通过教师的引导来形成良好的意识，从而确保幼儿课程教育过程中的教学效果。而在展开游戏化课程的过程中，一定要重视生活教学元素的有...
幼儿园户外体能活动的问题与家校干预对策 摘要：幼儿园的户外体能活动是幼儿园教育质量评价体系中一个非常重要的指标。然而当前幼儿园户外体能活动的开展还存在诸多问题。基于此，本文从其内涵着手，剖析了该活动对幼儿发展的重要性，针对幼儿园户外体能活动存在的突出问题，从教学内容、教学资源、家...

儿童绘本在小学美术教学中的有效运用探究 摘要：在新课改背景下，小学美术教学改革也迫在眉睫。小学美术是引导小学生全面发展的重要学科。想要更好地开展小学美术教学，教师还可以借助儿童绘本的帮助。儿童绘本的应用可以有效解决学生注意力不集中的问题，其生动的图片以及寓意深刻的文字能让小学生从...
关于大班幼儿规则理解与执行力的探究 摘要：幼儿形成规则意识的重要时期是大班阶段。幼儿对规则的理解与执行力既会影响幼小衔接的社会性，也会影响幼儿适应新环境的程度。本次研究发现：大班幼儿已经有了初步的规则意识，但是对规则的理解不够全面，执行规则的过程中存在许多问题。我们要充分尊重...
摭议幼儿园班本课程的探索与实施 摘要：幼儿园班本课程是以幼儿的兴趣和经验为生长点，在教师的支持和帮助下进行深入研究并实施的特色课程。它主要围绕“兴趣的生发、问题的解决”展开探索，反映的是教师与幼儿之间在真实的学习生活中的模仿、动手探索和创造的过程，很好地体现了课程游戏化的...
“一题”一世界“一课”一天堂 摘要：数学是一门非常重要的学科。有人把数学学习比喻成捕鱼：学会解决一道题，相当于捕获一条鱼;掌握了一种解题的方法，就好像得到了一张渔网。因此，能否学好数学的区别在于：你是捕得了鱼，还是获取了网;你是攻克了一道难题，还是拥有了一把开启数学之门...
信息技术下的小学数学多元表征学习策略 摘要：随着信息时代的来临，信息技术已经全面走进小学课堂，不仅让教学形式更加丰富，还显著提升了课堂教学效果。多元表征在数学教学中一直发挥着重要作用，对于启发学生的数学思考有不可替代的价值。在信息技术教学背景下利用多元表征，能够更好地提升学生的...
浅谈智慧课堂在小学英语教学中的运用 摘要：在打造小学英语智慧课堂的过程中，应该把教学质量和课堂效益作为追求的目标，尊重学生的个性化发展，客观面对学生知识建构的差异，允许学生用适合自己的方式去获取知识，吸引学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。本文就智慧课堂在小学英语教学中的运用...
信息时代小学美术教育的探究与实践 摘要：现阶段我国信息技术发展迅速，各行业应用信息技术提升自身运营发展效益也已经成为主流趋势，尤其信息技术在教育领域中的应用，切实提升了教育教学实效性，有助于传统应试教育模式加速转向素质教育模式，这也在很大程度上契合了当前我国的新课标教育理念...

“双减”背景下小学班主任班级管理策略 摘要：现阶段的小学班级在管理上，还存在着比如管理方式有欠缺、管理制度尚未完善等问题。基于此，在“双减”背景下小学班级管理工作中，班主任应该及时地转变现有的管理观念，通过改革和创新让小学生有更好的发展。关键词：“双减”小学班级管理一、小学...
浅谈小学班级管理 摘要：小学班级管理工作是对班主任能力的一项考验。为此，班主任要制定班规、严明纪律，坚持与学生进行心灵沟通，善于培养自己的得力助手，关爱特殊群体学生，掌握评价艺术，积极与家长联系，等等。教师要在这些方面下功夫，做好小学班级管理工作。关键词...

信息技术环境下大班幼儿家庭教育中数学核心经验的习得 摘要：信息技术手段与媒介的图、声、形于一体的功能，易于激发幼儿兴趣、创设情景、突破活动重难点，从而广泛应用于幼儿的教育教学过程，并不断更新家庭教育中的结构与模式。了解家长对于大班幼儿数学学习重要性的认知和家庭教育中幼儿数学核心经验习得的情况...
说好“一句话”，幼儿“慧”游戏 摘要：在幼儿园开展角色游戏时，教师可以借助有效的提问、建议、讨论等语言手段与幼儿进行积极的互动，利用角色游戏独特的教育功能满足幼儿的好奇心和求知欲、保持对事物的坚持与专注、触发想象和创造、发展反思与解释等能力。这些良好的学习品质将持续作用于...
在线课堂在农村学校音乐教学中的应用 摘要：音乐教育是传播美的教育，是素质教育密不可分的一部分。由于我国农村中小学师资力量匮乏，一些农村学校音乐学科名存实亡。为解决农村教师结构性缺编问题，推进义务教育均衡发展，2012年11月，教育部与财政部共同启动实施“教学点数字教育资源全覆...
信息化背景下小学家校共育提质增效策略 摘要：在互联网技术与信息化技术快速发展的过程中，QQ、微博、微信等软件平台应运而生并快速发展。信息技术为家校互动提供了新的方法与手段，利用信息技术促进家校互动，班主任可以通过数据分析及时掌握学生家长的思想动态，聚焦问题，针对性给予家长最需要...
浅谈小学低段数学计算能力的培养 摘要：计算能力是小学生的基本数学能力。数的运算贯穿第一、第二学段，是这两个学段数学学习中容量比较重、占用学习时间最多的内容。在低年级，学生需要结合具体情境理解四则运算的意义，能熟练口算20以内加减法和乘除法，能正确计算两位数和三位数的加减法...
动态投放游戏材料，有效推动幼儿发展 摘要：角色游戏是幼儿最喜欢的游戏形式之一，卢乐山教授在玩具与婴幼儿游戏的发展研究中指出：“玩具能够引发孩子的好奇心和兴趣，成为孩子们认识事物的媒介，促进孩子创造力和想象力的发展”。在糖果店的角色游戏中，教师通过不断观察、分析和了解孩子的兴趣...
利用社区资源丰富幼儿角色游戏经验 摘要：游戏是幼儿生活和学习的主要方式，《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园要以游戏为基本活动。角色游戏活动的开展以幼儿对生活的真实体验为基础，家庭和社区是幼儿汲取信息、积累经验的重要场所，所以角色游戏活动的开展离不开家庭和社区的支持。...
交互式电子白板在乡村幼儿园故事教学中的应用 摘要：当前，我国教育现代化建设已迈入教育信息化2.0实施的重要阶段，信息化教学与幼儿园各个领域的联系越来越紧密。而故事教学在幼儿园教学中占有很大比重，教师在故事教学中融入电子白板的交互模式，会为教学活动构建愉悦的气氛，吸引幼儿主动参与交流，...
音乐在生命教育微课中的应用 摘要：音乐是人创作的。人在情绪波动的状态下，产生创作的灵感，谱纸上最终记录下创作者情绪波动的曲线和带有音乐创作者生命律动的声波。欣赏者聆听了、接受了，也就产生共鸣，于是欣学员者就觉得愉悦，负态得到释放，身心恢复平衡。音乐，就像氧气，有很好的...
浅谈智慧课堂环境下的小学英语语音教学转型 摘要：《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0意见》提出：全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。针对小学英语语音教学现存问题，笔者以人教版小学英语五年级下Unit 4 When is the art show？的语音课为例，...
支架式教学在幼儿园STEAM教育活动中的应用 摘要：生活情境是STEAM教育的基础。STEAM教育理念在于运用现实素材进行感知、体验、操作和探究，与学前儿童的亲身感知、动手模拟、现实体验的特点高度吻合。而支架式教学模式，其核心就在于根据学习者的最近发展区，在其已有知识和经验的基础上搭建...