学生主体地位在小学数学教学中的体现

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摘要：《义务教育小学数学课程标准（2011年版）》指出：教育教学活动是师生参与合作、彼此作用和共同创造的双边过程。教师是学习的组织者和引导者，学生是学习和发展的主体，学生学习与教师教学的统一性是教学活动有效性得以保证的基础。在小学数学教学中，不论是知识技能的掌握、数学思想的感悟和理解、活动经验的积累还是学生的个性发展，都需要把学生放在主体地位。（剩余2521字）

试读结束

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