基于新课程标准的小学信息学社团作业设计探析

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摘要：在立足新课程标准，理解信息技术学科核心素养内涵的基础上，本文从重构作业设计、主题式任务、搭建在线作业平台三个方面入手，对小学信息学竞赛社团作业设计进行探索，坚持目标导向，坚持问题导向，坚持创新导向，期待能有效提升学生信息技术学科核心素养。

关键词：作业设计编程项目式信息学核心素养

一、研究背景

2022年，教育部颁发《义务教育信息科技课程标准》，“信息科技”在此轮课标设置中成为全国统一开设的独立课程科目。（剩余4405字）

试读结束

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