说好“一句话”，幼儿“慧”游戏

——谈在角色游戏中培养幼儿良好学习品质的教师语言支持

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摘要：在幼儿园开展角色游戏时，教师可以借助有效的提问、建议、讨论等语言手段与幼儿进行积极的互动，利用角色游戏独特的教育功能满足幼儿的好奇心和求知欲、保持对事物的坚持与专注、触发想象和创造、发展反思与解释等能力。这些良好的学习品质将持续作用于幼儿的学习和发展之中，影响其个体对知识、技能的获得以及使用，并深刻影响终身学习的过程及结果。（剩余5393字）

试读结束

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