考试周刊

2023年21期

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《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果（论文），是作为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的硬性材料和指标，是全国... 展开

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周刊

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教育教学

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“双减”背景下的小学体育家庭作业设计探究 摘要：在“双减”政策下，体育教育的重要性得到了凸显，学校体育发展前景一片光明。体育不仅是一种运动形式，更是一种文化的体现，体育训练是一种兼具运动和人文价值的运动，也是达成现代化“减负增效”教育目标的重要路径。然而，教师在实际教学过程中缺乏...
同频共振班本“四选择” 摘要：虞永平教授在《以班级为基点的幼儿园课程建设》中强调，幼儿园课程建设与实施的实际基础是班级，课程的研究和实践应该以班级为基点，从而让班级成为实施幼儿园课程的主阵地。在幼儿园的“乡亲”园本课程实施中，我们根据本班实际情况加强对课程的理解...
基于“学为中心”培养小学生较大单位量感的有效策略 摘要：量感，是指学生对物体大小、多少、长短、轻重等量的形态的感性认知，是学生数学核心素养的重要组成部分。基于“学为中心”，培养量感，对发展学生的思维逻辑能力、抽象意识、应用意识等都有一定的促进作用。但在实际教学中，尤其是对较大单位的教学，...
试论全人教育视域下的德育活动设计 摘要：德育活动对德育的重要性毋庸置疑，在《中小学德育工作指南》的引领下，德育活动的合理恰当设计能够使德育效果得到提升，文章在此依据下，认为在德育活动的设计过程中应以全人教育为理论背景，通过有针对性的活动设计，使学生在德育活动中获得真实的生...

探究小学低年级语文教育中如何提升教学的有效性 摘要：语文作为一门基础性的科目，对培养学生的人文素养和思维能力等方面都起着至关重要的作用。然而，在具体的教学中，一些教师未能跟上时代的步伐，观念陈旧，导致他们的教学方法死板、内容单一，使孩子对语文的学习没有了积极性。要真正有效地提升小学语...
基于部编教材的初中语文群文阅读教学研究 摘要：群文阅读教学是一种新兴的阅读教学方式，这种方式可以让学生阅读到更多的文章，拓展学生的视野和思维。因此，一线教师必须要高度重视群文阅读教学，有效地挖掘、整理、利用教师现有的资源，紧密围绕学生语文学科素养培养的目标，促进学生全面发展。 ...
浅谈小学四年级语文教学中传统文化的渗透 摘要：传统文化是重要的育人素材。在我国的历史变迁中，留下了无数经典的文化遗产，对人们的思想和行为产生了十分深远的影响。四年级小学生具备了一些语汇知识，对传统文化的认知能力也较为良好，这个时期加强传统文化的渗透，可以使其感受到传统文化的魅力...
网络环境下的小学六年级语文教学浅论 摘要：互联网时代的到来为中小学各学科的教育教学活动提供了巨大的便利。首先提供了海量的信息资源；其次提供了更多的技术设备，方便教师的备课、授课和总结等活动；最后为教师提供了良好的课堂授课环境，可以让教师和学生之间的关系更加紧密。因此，语文教...
新课标视域下小学语文作业设计实施策略 摘要：在小学语文教学中，作业是帮助学生巩固知识的环节，更是教师反馈教学成果和检测学生学习状态的重要手段。然而，以往小学语文作业设计存在过于单一和任务过重的问题，给学生带来了不小的负担。小学语文教师要优化作业设计，以达成减负提质、发展素养的...
迁移理论在文言文教学中的应用研究 摘要：迁移是指把在一个情境中学习的内容迁移到新情境。影响迁移的因素有很多，如对原来知识的掌握程度、情境、抽象程度、元认知等。如何将迁移理论应用于文言文字词学习不是一个新的话题，但是对迁移理论的具体实施方式以及语文学科学习的科学研究还有很大...
初中语文阅读教学中文本细读教学策略的融合应用分析 摘要：文本细读是一种全新的教学概念，也是语文阅读教学的重要手段，新时期，语文教学改革进程不断加快，可以结合文本细读的特征，将其应用到语文阅读教学中，采取不同的教学模式和策略，帮助学生更好理解文本内容，深层次感受作者创作心境，这对语文阅读教...
关于语文跨学科学习任务群教学实践研究 摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出了跨学科学习任务群，要求教师引导学生在语文实践活动中，联结课堂内外，使学生获得全面发展。本研究通过设计新型教学实验课，让学生自主进行课题研究，培养其综合运用多学科知识发现、分析、解决问题以...
从解读文本到解读文化：论名著类课文阅读教学的应有视点 摘要：文章从文化视角对小学阶段的名著单元——五年级下册第二单元的名著教学进行了分析说明。本单元的教学重点并不是纯粹的传统文化教学，但是就本单元独特的文本性质而言，传统文化的渗透是教学过程中避不开的目标。落实这个目标，需要我们从文化视角解读...
“双减”政策下小学语文提质增效教学改革探索 摘要：为切实提升学校育人水平，我国出台了“双减”政策。“双减”政策除了要求要减轻学生学习压力之外，还更加关注提升学生综合素养，这对教师与教学提出了更高的要求。文章就从小学语文教育视角出发，结合笔者自身的教育经验，针对“双减”政策下小学语文...
审美四点：部编版小学语文散文教学的价值缕析与实施路径 摘要：散文，常常以其语言优美、意境深邃的特征，成为培养学生审美鉴赏能力的重要文学载体。散文教学的核心，应该是对美的解读、品悟、鉴赏和表达。尽管散文的题材、写法、结构等不拘一格，但是其教学的中心是不变的——坚持激发学生的想象力，鉴赏散文的画...
新课程实施背景下作后指导的三个实践指向分析 摘要：在新课程实施背景下，围绕学习任务群引导小学高年级学生感受学习实践对语文写作的指引，指向语文写作对学生综合素养的提升，以及其在学生生活实践中的实际作用。作后指导建立在先写后教、以写定教的基础上，课堂应指向明确的目标、学生积极的学习体验...
聚焦语文学习任务群发展学生核心素养 摘要：在语文新课程改革中提出学习任务群的概念，是教师教学的新方向，教师可以根据语文学习任务把静态的听说读写教学转变为动态的语言学习与实践过程。设计小学语文学习任务群教学，要围绕具体的学习主题展开，把相互关联的学习任务整合在一起，指向的是学...

探究小学数学教学与社会实践有效融合 摘要：数学是一门逻辑性、实用性、理解性很强的学科，在生活中的应用范围十分广泛。现实生活是所有数学知识的来源基础，也是学科知识的应用所在，学生学习数学就是为了将其应用于现实生活、改造客观世界。基于此，文章总结了现阶段我国小学数学学科教育过程...
“双减”背景下基于生本理念的小学数学分层次作业设计的应用与研究 摘要：作业是学习过程中的重要环节，其不仅关系着学生对基础知识掌握的熟练度，还是学生学习能力进一步提高的途径。尽管设计作业一直是小学数学教师十分关注的问题，并且教师对作业设计进行了一定的调整，但距离新课程的要求仍然有一定的差距。尤其是在“双...
小学数学高年级教学中微课的运用研究 摘要：数学教学在小学教育体系中占据重要地位，肩负着奠定学生知识基础、提升思维能力的任务。在新课改背景下，数学教学取得了重大成就，但是部分教学课堂受教育条件和教学方式的影响，仍然存在影响教学质量和效率的问题，小学数学具有理论成分比重大、考查...
小学数学组织分层教学指导的方式方法初探 摘要：新课程的深入推进带来了全新的教育理念以及更高的教学要求，尤其强调在教学中要充分考虑到每一个学生的认知规律以及身心特点。在长期以来的小学数学教学中，教师采用的教学模式很难满足新课程的要求。在这种情况下，分层教学模式的重要性逐渐凸显出来...
基于核心素养的小学数学深度教学策略研究 摘要：随着素质教育理念的不断深化，发展学生的学科素养、培养学生的综合学习能力已经成为基础教育改革目标的基础。深度教学作为提升学生综合学习能力和学科素养的有效途径，教师应当对其进行全面的探究和深入的挖掘，让深度学习成为促进学生核心素养发展的...
“教学做合一”理念下的初中数学高效课堂构建对策探究 摘要：“教学做合一”是陶行知倡导的教学论思想。“教学做合一”深刻阐释了教与学的关系，强调学生自主、教师引导，实现边学边做、提升学生学习能力。初中数学高效课堂是学生自主学习、积极思考的课堂，也是师生互动、教师指导学生发展的课堂，与“教学做合...
小学数学课堂有效提问策略浅谈 摘要：在素质教育理念和“双减”政策落实的背景下，教师要凸显学生的课堂主体地位，发展学生核心素养。基于此，在小学数学学科的课堂教学实践中，教师要切实地确保课堂提问的有效性，提升课堂教学质量。关键词：小学教育；数学教学；课堂提问中图分类号...
高中数学教学中启发性提问的应用研究 摘要：高中是培养学生开放性思维与实践能力的中级阶段，是促进学生全面发展的重要施教时期。提出问题是开发学生思维的重要前提与关键，科学运用启发性提问教学方式，帮助学生养成积极探索学习问题的习惯，能使学生的学习更深入，学习效果更明显。新课改教育...
立足学科育人的高中数学章起始课教学研究 摘要：章起始课的构建有利于教师做好单元前教学设计，让学生做好参与课堂学习的准备，其对学生的发展大有裨益。为了生成高中数学章起始课，高中数学教师要围绕其课程的价值与构成做出解析，从课程的实际构建与拓展出发进行深入的研究思考，进而生成高效合理...
问题驱动和化归思想在初中数学课堂教学中的应用 摘要：初中数学作为我国基础教育阶段的重要课程，是培养学生逻辑思维能力及学习其他课程的基础。新课程改革及素质教育背景下，不仅要求学生要掌握数学课程知识，而且要具备理论联系实际、解决生活问题的综合能力。问题驱动和化归思想是新的教学方法，文章在...
初中数学教学中模型思想渗透策略研究 摘要：培养学生的数学应用意识是初中数学学科教育的主要目标。在初中，建模思想是学生学习与解题的主要思想，在课堂中融入建模思想能够有效培养学生的创新意识、思维能力、运用意识。基于此，文章介绍了初中数学教学中渗透建模思想的原则，并重点阐述了在数...

新时期初中英语读写结合教学模式的创新建构 摘要：阅读与写作是语言教学的重点环节，也是学生语言学习的关键技能。将阅读与写作进行融合，不仅能推动其主体语言的双重发展，又可以优化教学形式，提升教学质量。因此，文章作者结合实际，对新时期初中英语读写结合教学模式的创新建构进行了探讨。关键...
品意悟情：“整进•整出”培养思维品质的英语整本书阅读教学实践研究 摘要：通过对英语课程的探究，我们发现，通过阅读整本书，学生不仅能够更好地理解和掌握语言的综合性、人文性和情境性，而且能够培养逻辑思维、批判性思维和创新性思维。文章从整体感知、输入、输出和评析四方面，引导学生积极参与到整本书阅读思维教学中，...

论高中化学教学中的创新思维及创新能力的培养方式 摘要：新课改的深入，对高中化学教学提出了更高的要求，强调了化学教学中把培养学生创新思维和创新能力放在重要位置。笔者认真分析了高中化学教学现状，发现目前的高中化学教学中还存在一些不容忽视的问题，如忽视对学生的创新思维和创新能力的培养。加强对...
新中考改革背景下化学在理化生知识融合中的教学探索与实践 摘要：中考改革对学生综合能力提出了更高的考核要求，对学生学科融合能力的考查占比也有了很大提升。在这样全新的教育教学发展形势之下，初中物理、化学、生物课程知识的深度融合便成为一种必然趋势。只有将物理、化学、生物课程知识融合到一起，才会逐步增...

新时代，新使命，新征程 摘要：在新时代的背景下，社会对人才在道德方面的要求越来越高，这赋予了教育以新的使命，即对学生的道德素养进行培养，落实立德树人根本任务。基于新的教育使命，越来越多的教师开始关注课程德育功能的发挥，向学生传授理论知识的同时在思想层面对其进行教...
借助生活元素提高初中道德与法治的教学实效 摘要：随着经济与科技的不断发展，社会对人才的要求越来越高，教育教学工作面临更大的挑战。与此同时，经过实际深入分析可知，初中道德与法治学科知识大多来源于现实生活，且只有反过来应用于实践才能真正发挥出应有价值。鉴于以上所述，初中道德与法治学科...

小学音乐教学中体态律动的合理运用初探 摘要：作为小学教育阶段的关键课程，音乐课程的科学开展能够提高学生的艺术素养与欣赏能力。体态律动指的是学生在教师的引导下，随着音乐节奏摆动身体，体会音乐的特点与情感，深刻理解音乐内涵。在小学音乐课堂中运用体态律动教学法能够鼓励学生学习音乐，...
营造智慧课堂对初中美术课堂教学的影响研究 摘要：近年来随着互联网信息技术及基础教育课程改革的深入发展，为提升初中美术课堂教学质量，突破现阶段课堂教学面临的发展困境，增进师生互动成为当前初中美术课堂教学改革的重大课题。基于此，文章在对营造智慧课堂在初中美术课堂教学的影响及必要性阐述...

闽南传统建筑文化融入幼儿园结构游戏的实践探究 摘要：新课程标准要求培养学生文化自信，提高其民族自豪感，为此大力传承和发扬我国优秀传统文化成为教育教学活动开展的重要目标之一。随着社会的进步和教改的不断深化，社会各界逐渐意识到幼儿园教育的重要性。作为个体接受教育的起点，幼儿园教育对幼儿认...
六步循环：幼儿深度学习策略的研究 摘要：在幼儿园课程园本化的实施背景下，教师充分利用园所、地域资源以及幼儿的已有经验和兴趣实施教学。在实施的过程中，要从关注幼儿“学什么”过渡到“怎么学”。《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中提到“幼儿园要重视幼儿的学习品质...