迁移理论在文言文教学中的应用研究

——以初中语文文言文字词教学为例

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摘 要：迁移是指把在一个情境中学习的内容迁移到新情境。影响迁移的因素有很多，如对原来知识的掌握程度、情境、抽象程度、元认知等。如何将迁移理论应用于文言文字词学习不是一个新的话题，但是对迁移理论的具体实施方式以及语文学科学习的科学研究还有很大的空间，特别是在文言文字词教学方面，如何有效利用迁移理论切实提高教学效果，是当下文言文字词教学的一个有积极作用的尝试。（剩余6189字）

试读结束

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