“教学做合一”理念下的初中数学高效课堂构建对策探究

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摘 要：“教学做合一”是陶行知倡导的教学论思想。“教学做合一”深刻阐释了教与学的关系，强调学生自主、教师引导，实现边学边做、提升学生学习能力。初中数学高效课堂是学生自主学习、积极思考的课堂，也是师生互动、教师指导学生发展的课堂，与“教学做合一”思想不谋而合，但目前数学课堂存在“一教到底”“一学放手”“一做就虚”低效率情况，因此研究“教学做合一”理念下的初中数学高效课堂构建具有现实意义。（剩余6018字）

试读结束

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