文教资料

2024年24期

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《文教资料》杂志是由江苏省教育厅主管、南京师范大学主办的省级教育教学类学术刊物，中国期刊网全文收录期刊，万方数据库全文收... 展开

类型

半月刊

类别

教育教学

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“求真—务实”连续统评价模式下林语堂与理雅各英译《论语》中译者行为批评研究* 摘要：本文基于“求真—务实”连续统评价模式，对林语堂与理雅各《论语》英译本中的译者行为进行批评研究，通过探讨译者翻译动机、认知过程及社会文化环境对其翻译策略的影响，分析两译本在语言风格、翻译准确性、表达力及文化意象传递等方面的异同。引入评价...
《三国演义》中的死亡隐喻及其英译研究 摘要：《三国演义》是一部长篇章回体历史演义小说，在描述战争死亡场景时，作者运用了修辞技巧和隐喻表达方式，使人物的情感态度和性格特征得以栩栩如生地呈现，而死亡这一概念则被赋予了极为丰富的隐喻含义。本文运用体认翻译学理论，研究《三国演义》中对死...
《千顷堂书目》校考二十一则* 摘要：《千顷堂书目》是迄今著录明代著述最全的目录，对研究明代文化具有重要的学术价值。但由于《千顷堂书目》纂修过程和流传情况复杂，其著录的内容存在较多的讹误。清卢文弨、吴骞，今瞿凤起、潘景郑等学者曾为之校补，但该书著录的书名、作者姓名、字号、...
莫言小说《酒国》的城市书写研究 摘要：城市是文学中的重要主题，城市文学也是理论研究的重点。莫言在小说中呈现诸多城市意象与城市内涵，不仅象征小说中欲望横流的酒国市，也映射了经济改革大潮下具有现实意义的城市。本文从城市书写的角度出发，以人物的时空转换为依据，分析了丁钩儿在“食...
论《食人魔花园》中的欲望书写 摘要：蕾拉·斯利玛尼的处女作小说《食人魔花园》是一部聚焦于欲望主题的黑色童话。在普遍存在但形态多元的欲望背后是社会角色关于自我存在的证实和对于自主意识的吁求。本文以乔治·巴塔耶的欲望哲学理论为主要研究方法，界定小说中的欲...

《黑暗的心》与《现代启示录》：象征主义与道德关怀的跨媒介对比研究 摘要：约瑟夫·康拉德的小说《黑暗的心》和弗朗西斯·福特·科波拉执导的电影《现代启示录》均以主人公沿河而上的旅程为叙事线索，揭示了人性的黑暗面。本文从象征主义和道德关怀两方面对这两部作品进行对比研究，分析其主题与...
亚当·沙夫的异化理论及价值研究 摘要：异化理论是马克思主义哲学中的重要思想，通过对马克思异化理论进行回溯，亚当·沙夫厘清了马克思经济思想中的关键概念，认为异化概念是马克思思想的理论基础，是理解马克思思想的关键。与马克思提出异化理论的方式不同，亚当·沙夫...
儒家审美哲学中“诚于情”的现代化意义 摘要：以儒家为代表的传统审美哲学是中国文化与中华民族精神的重要根基。中国古代哲学将“性”与“情”紧密联系，提出“性情不离，安用礼乐”。而“诚”可以作为自然、社会的道德标准。“情”源于“性”，“诚”服务于“情”，故儒家美学通常被视为一种以“情...
薛福成海洋思想初探 摘要：薛福成生于清末内忧外患的大变革时代，他曾先后办理洋务、筹防浙东、出使西欧。特殊的时代背景和个人经历，使薛福成的海洋思想在内容上臻于完备，其海洋思想主要包括海防自强与利用外交、发展海运与强调海利等，除此之外，薛福成对海洋气候及海洋生物也...
党的“一大”闭幕时间研究述评 摘要：党的“一大”闭幕时间在学术界尚未达成一致结论。因为缺乏明确的证据及与会人员的记忆存在差异，导致学术界在达成一致结论上面临很大难度。目前，关于党的“一大”闭幕日期的观点普遍在1921年7月31日至8月5日之间摆动。经过对现有结论的逐条分...

从“教书匠”到“大先生” 摘要：党的十八大以来，教育高质量发展取得了重大成就，全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务成为思想政治理论课的关键所在。一方面，加强师德师风建设是落实立德树人根本任务的重要途径之一；另一方面，推进教育现代化、加快建设教育强国，离不开良好...
基于凉山地区特色文化的大中小学思政课一体化建设研究 摘要：中小学作为开展思政教育的重要阵地，承担着培养学生综合素质和思想道德素养的重要使命，其成效直接关系国家的长远发展。本文聚焦四川省凉山地区富有特色文化的大中小学思政课一体化建设，深入剖析了凉山特色文化与思政课的内在联系，并据此提出推进思政...
红色文化资源融入高中思政课教学实践路径研究 摘要：红色文化是中国共产党和中国人民创造的重要文化成果，是增强文化自信和时代力量的强大动力。笔者通过深入阐释红色文化资源融入高中思政课中的现实必要性，分析红色文化融入高中思政课的现状问题，探索了红色文化资源融入高中思政课的现实路径，旨在循序...
“三全育人”理念融入高职院校网络育人实践的价值与路径* 摘要：随着互联网的迅猛发展，高职院校面临提升网络育人能力的迫切需求。“三全育人”理念注重育人主体的全面性、过程的连续性和形式的系统性，是高职院校提升网络育人能力的重要思想资源。将“三全育人”理念融入高职院校网络育人实践，有助于提升高职院校网...
红色经典艺术作品融入“四史”教育的价值审视与实践策略研究 摘要：站在“两个一百年”历史交汇期，学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（简称“四史”），是大学生学习新思想、理解新理念、践行新思想的重要途径。红色经典艺术作品兼具艺术价值和历史价值，对于大学生了解历史具有重要的作用。欣赏红色经典...
FOCUS-PDCA模式下高职院校毕业生党员组织关系转接问题与对策研究* 摘要：新时代加强党员组织关系管理，是巩固党的执政基础、发挥基层党组织战斗堡垒作用的必然要求，也是贯彻全面从严治党的责任所系。当前高职院校毕业生党员组织关系落不下、转接难、转接程序烦琐、留校管理难等问题日渐凸显。本文运用FOCUS-PDCA模...
高职院校“中华优秀传统文化”课程育人路径研究* 摘要：中华优秀传统文化蕴藏着强大的育人功能，在高职院校的育人体系中发挥着不可替代的作用，在高职学生树立文化自信、厚植爱国情怀、提升人文修养、塑造健全人格上至关重要。为改变高职院校青年学生的思想现状，破解“中华优秀传统文化”课程育人的困境，本...
马克思主义理论在高校思想政治教育中的实践策略 摘要：高校作为教育体系的重要组成部分，承担着培养学生成才、助力学生成人的重要使命，其思想政治教育的整体效能关乎学生的个体学习成长、高校的发展建设、社会的和谐稳定。针对当前高校思想政治教育面临的机遇与挑战，本文提出构建“大思政”格局加强课程建...
建构主义视域下新时代大学生国家形象观培育的道德意义和实践进路* 摘要：数字时代，我们需要在建构主义视域下深入思考大学生国家形象观培育的实践进路。大学生国家形象观培育具有重要的道德意义，它能够从伦理空间、伦理内核、伦理责任三个方面强化新时代公民道德建设。我们要思考新时代大学生国家形象观培育的路径构建，要坚...
《湖南农民运动考察报告》的思想政治教育意蕴及现实启示 摘要：《湖南农民运动考察报告》作为毛泽东的标志性文献，其深邃的内涵为思想政治教育提供了丰富的理论滋养与现实指引。从思想政治教育的视角剖析，该报告鲜明地体现了“人民至上”的思想政治教育根本立场，而且深刻聚焦于思想政治教育的核心功能即“引导启发...
马克思主义幸福观教育融入高校思政课教学探究 摘要：马克思主义幸福观不同于西方的感性主义幸福观和理性主义幸福观，在对“何为幸福”“如何幸福”等问题的阐释上具有深刻的见解，是人类发展历史上探索幸福的宝贵理论成果。深化马克思主义幸福观的研究，挖掘马克思主义幸福观教育的时代价值，推动马克思主...
循证取向的高校课程思政教学设计 摘要：加强课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务之一。本文以“中外学前教育史”课程教学为例，针对以往课程思政教学中存在的问题，提出以循证取向进一步明晰课程思政的目标和知识结构，融知识传授、能力培养、价值塑造三者为一体，依据循证方式设计...
高校“综合英语”课程思政教学改革路径研究 摘要：“综合英语”作为英语专业必修的学科基础课程，其课程思政教学改革意味着充分彰显“人文性”价值，发挥课程思政功能，落实立德树人根本任务。改革设计需明确课程的学科属性，厘清教改的目标定位，挖掘课程的思政元素，抓住行动的实施环节。本文旨在对高...
课程思政背景下广西高校本土音乐教材建设的策略研究* 摘要：广西高校本土音乐教材的建设，根植于广西丰富的民族音乐资源和独特的文化背景，融合了课程思政的要求与现代教育理念。广西高校本土音乐教材建设不仅要着重提升学生的音乐素养、审美能力和实践技能，而且要致力于通过音乐这一艺术形式，引导学生深刻理解...
精神文化需求视域下红色文化融入高校各类课程的路径优化研究* 摘要：把红色文化融入高校课程，引导广大青年发扬红色传统，传承红色基因，赓续红色血脉，争做担当民族复兴大任的时代新人，是新时代高校思想政治教育的重要理论命题和实践命题。本文在阐释红色文化的内涵与教育价值的基础上，分析了各类课程中红色文化融入的...
“双碳”目标下当代大学生生态文明教育价值意蕴与路径探析* 摘要：将“双碳”目标纳入经济社会以及生态文明总体布局，是一场广泛而深刻的变革，需要在高质量发展和高水平保护中双向促进，也要求我们形成绿色的发展方式及生活方式。当代大学生是生态文明建设的生力军，要多渠道对大学生进行生态文明教育，推动形成绿色低...
高校思想政治理论课要讲好中国共产党的故事* 摘要：新时代，高校思政课要讲好中国故事，尤其要讲好中国共产党的故事。讲好中国共产党的故事不仅可以提升思政课教学效果，也是坚定“四个自信”的要求。思政课在讲好中国共产党的故事中要遵循坚持大历史观、坚持理论联系实际等原则。在实践中，思政课教师可...
新时代红色文化资源融入大学生思政教育的内涵、价值和路径* 摘要：本文阐述了新时代红色文化资源融入大学生思想政治教育中的内涵、价值，提出了新时代红色文化资源融入大学生思想政治教育的路径：创新红色文化资源传播方式；构建红色文化资源课程教育体系；建设高校红色文化育人机制，塑造校园思政育人环境，以促进新时...
民办应用型本科院校辅导员育人能力提升路径研究 摘要：辅导员是高校育人工作的重要力量，其育人能力直接关系到学生的成长成才和学校的育人质量。在民办应用型本科院校，辅导员不仅需要具备扎实的专业知识，还需要具备丰富的实践经验和良好的育人技巧，以应对复杂多变的学生问题和学校任务。本研究分析了民办...
新时代高校学生党员发展质量提升研究 摘要：高校是人才培养的主阵地，其中高校党建工作的高质量开展能够为人才培养提供思想引领和坚强的政治保障。本文以高校学生党员发展质量提升为研究对象，聚焦积分考察制度在学生党员发展过程中的运用，通过对当前学生党员发展现状及问题进行剖析，探讨了积分...
高校党建与思想政治教育协同发展研究 摘要：本文针对高校党建与思想政治教育协同发展问题，分析了当前高校党建与思想政治教育的现状，探讨了二者协同发展的必要性，构建了协同发展模型，并提出了实施策略。高校党建与思想政治教育在目标、内容、方法和机制上具有高度一致性，协同发展对于提高人才...
新时代乡村振兴中新质生产力的作用与转化路径研究 摘要：新质生产力作为一种高科技、高效能、高质量的先进生产力，成为全面推进乡村振兴战略的内生动力。本文分析了新质生产力在推动农业现代化和实现农业高质量发展中的重要作用，并提出了通过完善乡村数字化设施、加强乡村数字化产业深度融合、构建新型人才体...
人工智能赋能中国高校在全球治理中的角色建设* 摘要：新型人工智能技术给高校带来巨大科技能量和无尽发展潜力，有力推动了高校朝着更加智能化、个性化和创新化的方向发展。借力人工智能技术等先进科技，中国高校可以不断提升管理和研究水平，拓展国际视野，为全球事务的治理和全球发展进步贡献智慧和力量，...

幼儿园课程文化的内涵、价值取向和建设路径 摘要：幼儿园课程文化的建设应以儿童为本，注重主体性、育人性、时代性和对话性。本文通过探讨幼儿园课程文化的基本内涵、价值取向和建设路径，提出尊重儿童文化、找准教育价值要点、搭建文化对话平台、打造园本课程文化生态化等策略，旨在构建以儿童为中心、...
耕读文化元素在小学语文项目化学习中的整合路径 摘要：随着教育教学方式改革的深化，项目化学习的教学模式在小学语文教学中的地位日益显著。本文探索了“四条耕读文化”在小学语文项目化学习中的有效整合路径：通过创意融合文化元素与教学内容，让学生在亲近自然中体验耕读文化，提升语文能力；采用分层教学...
《学记》志向观及其对中学语文教学的启示 摘要：《学记》中对于“志”的体现和运用，揭示了教育者培养学生志向的重要性及方法，其蕴含的志向观内涵十分丰富，值得我们深入探讨。本文以《学记》中的志向观为研究对象，从辨志与立志、继志以及志于学三个角度，探究了《学记》中“志”所蕴含的教育智慧，...
新课标背景下的初中古诗词教学策略探究 摘要：古诗词不仅是语言艺术的精华，更是中华优秀传统文化的重要组成部分。本文旨在阐述当前新课标背景下古诗词教学中存在的教学目标不明确、教学方式固化、评价方式和评价主体单一等困境，并以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为依据，提出科学有效...
钱梦龙语文导读法及其教学启示 摘要：钱梦龙是全国著名语文特级教师，他在长期的教学实践中形成了“三主三式”语文导读法，在语文教学界产生了积极影响。分析钱梦龙教学思想及其实践策略，聚焦其“三主”和“三式”基本理念，应做到坚持“两性统一”，使语言学习与人文教育自然融合；注重提...
项目式学习在初中英语阅读教学中的应用 摘要：阅读是获取信息的重要手段，是语言学习的重要载体，教师在教学过程中应注重对学生阅读能力的培养。项目式学习关注学生学习的主体地位，注重联系实际，强调学生之间合作探究以及实践能力的培养。将项目式学习模式融入英语阅读教学，不仅有利于激发学生的...
教师视角下高中语文课堂阅读教学低效归因及对策 摘要：有效教学，是能够产生有效学习的教学，但当下的高中语文课堂阅读教学仍然存在着“少慢差费”的低效情况。语文教师作为课堂教学活动的设计者和引领者，责任重大。本文从教师视角出发，分析制约高中语文课堂阅读教学效果的教学观和教学行为，即教师“自我...
数智课堂在高中英语读写结合教学中的运用 摘要：在信息技术与教育领域深度融合的时代背景下，本文结合高中英语读写教学实际，探讨数智课堂在高中英语读写结合教学中的运用，着重提出数智课堂在阅读语篇的筛选和加工、写作语篇的反馈与评价及师生数智素养的培养等方面的做法和可能性，旨在为有效提高学...
乡村高中家长学校建设存在的问题与对策 摘要：学校是家庭教育指导以及家长学校建设中的关键力量，承担着协同育人的重要责任。乡村高中学生家庭教育面临的困境，使乡村高中家长学校的建设显得尤为重要。目前，乡村高中家长学校建设主要存在机制不全、适用程度不高、问题聚焦不准、重理论轻实操、开展...
基于PBL模式的“行政法”课程教学改革研究* 摘要：PBL模式是一种以学生为中心，以问题为导向的教学方法。基于PBL模式的“行政法”课程教学改革以巧妙构思问题设计为前提，通过完善流程组织布局、强化师资培训指导、健全评价反馈体系为方法和手段，能够让学生在解决问题的过程中主动建构知识、发展...
数字化背景下复合型会计人才培养模式的探索与实践* 摘要：随着数字化技术融入会计应用场景，2021年高职会计专业更名为大数据与会计专业。当前大部分高职院校会计人才培养存在重核算型的会计人才培养，轻复合型会计人才培养的不足。当下会计就业门槛提高，专业证书通过率低；实践教学不足，学生动手能力差；...
职业教育赋能乡村人才培养的新内生发展机制研究* 摘要：乡村振兴是国家发展的重要战略，人才是实现乡村振兴的关键因素。通过职业教育的外部作用，探究培养学生成为乡村人才的新内生发展机制，能够有效助力乡村振兴。本研究通过新内生发展理论，选取浙江省8个未来乡村的13位乡村人才作为案例讨论，运用Nv...
“双减”背景下乡村初中英语学困生转化策略研究 摘要：当前教育环境下，乡村初中英语学困生的现象较为普遍，而“双减”政策的实施对于乡村初中英语学困生转化既是机遇也是挑战。本研究首先关注学困生的行为和心理表现，其次从学困生自身、教师、学校、家庭四个方面分析了学困生产生的原因，并提出了相应的转...
新时代大学生劳动教育“五维度”评价模式研究* 摘要：劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是高校落实立德树人根本任务的重要举措。本文聚焦劳动教育评价改革的重要意义，围绕劳动观念、劳动知识、劳动实践、劳动技能、创造性劳动五个维度构建劳动素养评价指标体系，形成适应新时代大学生劳动教...
职业教育：驱动新质生产力变革的引擎* 摘要：本研究深入探讨了职业教育是如何作为驱动新质生产力变革的引擎的，并由此得出了一系列重要结论。首先，职业教育在新时代的战略地位日益凸显，逐渐成为推动中国式现代化建设的关键力量。其次，职业教育在赋能新质生产力的过程中，面临着诸多挑战与问题，...
工科院校职称分类评价的探索* 摘要：工科院校教师因学科特点和研究类型的差异，其自身发展具有多样性和复杂性。职称评价是高校人才评价的“指挥棒”和“风向标”，直接影响教师发展价值导向和师资队伍建设的科学合理性。前期受“五唯”影响，工科院校的职称评价具有片面化、绝对化和形式化...
高校资助育人“四扶四展”模式构建与实践研究* 摘要：高校资助育人工作是“十大育人”体系中的重要组成部分，直接关系到高校家庭经济困难学生的生涯发展和思想政治教育的成效，同时也影响着高校整体的育人质量。当前，高校资助工作仍存在资助形式单一、认定体系不健全，经济解困与立志教育发展不平衡，综合...
高质量充分就业视域下的高校毕业生需求层次分析* 摘要：高质量充分就业已成为新时代就业工作的新定位和新使命。本研究以高校毕业生群体为研究对象，运用需求层次理论，从微观和宏观两个层面深入分析高质量充分就业的内涵。研究发现，高校毕业生的就业需求呈现出多层次、多维度的特征。在宏观层面，高质量充分...
心理学视域下人工智能写作工具对大学生学习的影响与应对研究* 摘要：写作是大学生接受高等教育的重要学习方式，对培养大学生批判性思维、创新能力具有重要作用。人工智能写作工具因快速、高效、灵活等特点对大学生的学习产生了深刻影响。在心理学视域下，人工智能写作工具对大学生来说便利与挑战并存。人格特征、学业压力...
乡村振兴战略背景下民族传统体育的发展机遇与实践 摘要：本文以乡村振兴战略为背景，探讨民族传统体育的发展机遇与实践路径。政策扶持力度加大、市场需求日益旺盛、传承载体丰富多样等因素为民族传统体育发展带来了机遇，同时也面临传承人断层、基础设施不完善、市场化运作程度较低、文化认同感和价值认同感有...
数字人文视域下中文在越南的传播模式研究* 摘要：全球数字技术发展迅猛，逐步改变着人类知识的生产与传输方式，为中文国际传播带来了前所未有的创新机遇。本文基于数字人文视角，梳理了中文在越南传播的文化生态和技术环境，并结合越南实际，从教育、媒体、文化、经贸等四个领域分析中文的多元化创新传...