基于PBL模式的“行政法”课程教学改革研究*

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摘要：PBL模式是一种以学生为中心，以问题为导向的教学方法。基于PBL模式的“行政法”课程教学改革以巧妙构思问题设计为前提，通过完善流程组织布局、强化师资培训指导、健全评价反馈体系为方法和手段，能够让学生在解决问题的过程中主动建构知识、发展能力，激发学生的学习兴趣与主动性，提升学生法律综合素质。这既顺应了法学教育的发展趋势，又能为我国培育懂理论、能实战的高质量法治人才奠定良好的理论基础。（剩余5625字）

试读结束

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