基于生物学学科核心素养的主题式情境教学设计

——以“影响种群数量变化的因素”为例

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摘 要：本文以“影响种群数量变化的因素”一节内容为例，选取福寿螺为主线创设主题情境，设计系列学习任务。本课例通过组织学生分析、归纳福寿螺的生态影响和入侵成功的因素，合作调查福寿螺的种群密度，深入讨论福寿螺的防治措施等环节，拓展延伸并丰富主题内涵，旨在引导学生在真实情境中探究和解决问题，从而使学生在思考和论证过程中内化相关知识概念，最终提升其生物学学科核心素养。（剩余4100字）

试读结束

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