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本文以湘教版地理必修第一册第四章第三节《海洋与人类》的教学为例，探讨如何在地理教学中渗透家国情怀，培养学生的国家认同感和全球视野。通过情境导人、案例分析、合作探究等教学策略，结合海洋资源的开发利用，引导学生关注海洋、重视海洋、保护海洋，树立正确的人地协调观。
一、教材分析
《海洋与人类》一节主要介绍了海洋资源的开发利用、海洋环境问题及保护措施等内容。（剩余2530字）
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《海洋与人类》教学设计
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