基于主题意义的高中历史单元整体教学设计研究

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基于主题意义的高中历史单元整体教学，是指教师将与主题相关的教学内容整合为同一单元，设计一系列综合性的教学活动，引导学生从多角度、多层次探究历史，进而深人理解历史事件的深层含义和单元知识内在联系的教学过程。笔者在本文对基于主题意义的高中历史单元整体教学策略展开探究，以期为其他教师提供有效参考。

一、解读单元内容，探究单元主题意义

在高中历史单元整体教学中，探究主题意义的前提是充分解读单元教学内容。（剩余1536字）

试读结束

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