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在传统的政治课堂上，学生往往处于被动接受知识的地位，难以真正参与到思考和讨论中来。教师滔滔不绝地讲授，学生昏昏欲睡地听讲，这样的课堂无法激发学生的思维活力，更谈不上培养学生的思辨能力。如何让学生在政治课堂上主动思考、积极讨论，如何培养学生的思辨能力和创新精神，是摆在每一位政治教师面前的重要课题。
一、创设问题情境，激发思辨兴趣
思维始于疑问，面对问题时，大脑就会自然而然地开始思考。（剩余1620字）
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高中政治教学中学生思辨能力的培养研究
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