“体验语文”的教学功用及价值

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一、“体验语文”提出的背景

《普通高中课程标准（2017年版2020年修订）》把语文课程性质确定为“语文课程是一门学习祖国语言文字运用的综合性、实践性课程”，强调学生自主的语言实践活动。其中，有关“体验”一词先后共出现过36次，如用审美体验、直觉体验、美感体验、情感体验、学习体验、切身体验、人生体验等词语表达。（剩余4244字）

试读结束

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