初中散文阅读教学培养核心素养的尝试

——以《昆明的雨》为例

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核心素养的提出意味着初中语文教学从“知识本位”转变为“素养本位”，阅读教学不再只关注文本内容理解，还要重视学生语言运用能力、文化自信、思维品质以及审美创造能力的共同发展。散文是一种具有语言美、情感美、文化美和思想美的文体，是落实核心素养的关键载体。汪曾祺的《昆明的雨》用冲淡自然的笔触回忆昆明雨季的风物、人情和往事，文中处处蕴含着对生活的喜爱、对地域文化的眷恋，以及独特的语言艺术与审美追求，为培育学生核心素养提供了切入点。（剩余4013字）

试读结束

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