学科大概念的使命是激励“出发”

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日前，有位老师对“大单元教学”提出了质疑，说义务教育课程标准5万多字，没有一次提到“大单元”，语文教学就应该是一篇课文一篇课文地教学。其实是这位老师没有认真研读课程标准的上位文件—《义务教育课程方案（2022年版）》，在“课程实施”环节里白纸黑字写着：“探索大单元教学，积极开展主题化、项目式学习等综合性教学活动，促进学生举一反三、融会贯通，加强知识间的内在关联，促进知识结构化。（剩余4120字）

试读结束

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