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《义务教育语文课程标准（2022年版）》在评价系统中强调作业设计的核心价值，明确提出教师应当构建“素养导向、层次分明、形式多元”的作业体系。本文以统编初中八年级上册第一单元为例，谈几点基于学习任务群的作业设计策略。
一、紧扣教材，确立大单元概念
统编教材把语文学习的方法与要求，巧妙融入“单元导语”“预习提示”“课后练习”“阅读提示”等内容当中。（剩余2769字）
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聚焦作业任务，探索有效策略
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