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在传统文言文教学中，PPT的应用主要表现在平面展示和线性叙述方面。其局限性有三：首先，技术融合不足，未能紧跟信息时代步伐。如常用的PPT难以充分利用现代信息技术优势，生动展现文言文深厚的文化底蕴，使得教学内容单调乏味，缺乏吸引力。其次，展示方式单一，难以跨越学生理解文言文面临的认知障碍。再次，人与技术交互情感激发缺失，学生难以建立与文言文的深层共鸣。（剩余3940字）
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3D视野融合：突破文言文教学局限
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