试论“医学物理学”课程对医学生科学精神的塑造

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科学精神是人类科学文化的宝贵精神财富，在驱动科技进步与个体全面发展中具有不可替代的价值。在高校“课程思政”建设背景下，“医学物理学”作为医理交叉的核心基础课程，承载着知识传授与科学精神培育的双重使命。本文从科学精神的多维内涵出发，系统挖掘医学与物理学交叉领域科学家的实践案例，揭示其在塑造医学生“追求真理、怀疑批判、创新冒险、纠错臻美、谦逊宽容”等科学精神特质方面的独特价值。（剩余5881字）

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