基于“超星泛雅平台”的混合式教学研究

——以“公共政策学”课程为例

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本研究基于“超星泛雅”平台开展混合式教学设计，探索“公共政策学”课程的“线上 + 线下”教学模式。研究采用涵盖课前导学、课中教学和课后固学的“三位一体”教学方式，通过整合线上线下教学资源、运用互动教学方法，以强化师生互动，提升教学效果。同时，构建了多维度的学生成绩评价体系，将线上评价与线下考核有机结合，系统评估学生学习成效，从而有效提升学生的课程参与度与满意度，促使教学质量与人才培养目标紧密衔接，为高校教育教学改革提供了新视角与新策略。（剩余6334字）

试读结束

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