数字化技术驱动高职职业生涯规划课程重构的路径探索

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在数字经济与产业智能化深度融合的背景下，高等职业教育作为技术技能型人才培养的主阵地，正面临职业生态快速迭代的严峻挑战。传统高职职业生涯规划课程以“经验传授”为核心，存在目标短视化、内容静态化、实践形式化等结构性矛盾，难以适应技术变革对职业能力的动态需求。随着人工智能、大数据、虚拟现实等数字化技术的成熟应用，教育场景与职业场景的边界日渐模糊，这为课程重构提供了新的可能性。（剩余7301字）

试读结束

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