产教融合背景下高职电气自动化技术专业“职业化”实践教学改革研究

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随着各行业对高素质实践应用型人才需求不断增加，“只会读书”式的教育已无法满足企业的用人需求。产教融合将教育内容与社会需求相结合，这与职业化的培养目标不谋而合。高职院校电气自动化技术专业面临课程与岗位脱节、实训内容老旧、教师工程经验不足等现实困境。本文指出，职业化实践教学改革应以岗位能力为核心重构课程体系，深化校企共建真实场景实训基地，强化“双师”队伍建设，推行做中学与项目化教学方法。（剩余6690字）

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