传统文化视域下基于编程思维的初中信息技术教学策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：在信息技术快速发展的背景下，将传统文化元素与编程思维相融合来开展信息技术教学，不仅有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，还有助于提升学生的学科思维能力和信息素养。本文通过文献综述、案例分析与实践探索，构建整合传统文化元素与信息技术教学内容、创新教学方法与手段、强化传统文化价值观念引导的教学体系，借助这些策略来激发学生的学习兴趣，提高他们的信息技术运用能力，同时加深对传统文化的理解和认同。（剩余5489字）

试读结束

目录
monitor