优秀传统文化在初中道德与法治教学中的渗透策略研究

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摘 要：本文探讨了优秀传统文化在初中道德与法治教学中的渗透策略。首先，分析了优秀传统文化的概念及其运用特征，指出其在道德与法治教育中具有的重要意义。接着，分析了渗透过程中的主要困境，包括课程整合不足、教师专业素养缺乏以及学生兴趣低下。最后，提出了相应的渗透策略，包括课程整合与案例教学、教师培训与资源共享以及互动式学习与实践活动，以期促进学生对优秀传统文化的认知与理解，从而增强道德法治教育的效果。（剩余5402字）

试读结束

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