谈中国传统文化在初中数学教学中的发掘与应用
摘 要：中国作为拥有五千年文明历史的国度，传统文化博大精深，在教学中应占有重要地位。本文以初中数学教学为例，探讨中国传统文化应用到数学教学中的重要性，并对其应用价值展开系统分析，同时提出相应的应用策略，致力于培养学生数学核心素养。
关键词：中国传统文化 初中数学 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2024.06.022
我国漫长的历史岁月中积淀了大量优秀传统文化，如何更好继承和发展中国传统文化，并从中提取有利于教学创新的文化素材，是每一位一线教师的重要工作。（剩余5204字）