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摘 要：语文工具性和人文性相统一的特征，彰显了其落实文化传承、树立文化自信的本职功能，同时语文新《课标》中有关核心素养概念的清晰界定，也明确解释了文化自信这一素养立意。在此背景下，初中语文教师应积极建立文化育人观，广泛挖掘中华优秀传统文化元素，把文化传承和文化自信教育渗透在初中语文课程教学中，充分发挥语文学科功能，贯彻落实立德树人根本任务。（剩余5307字）
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德为先，能为上，行为善
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