项目式学习助力发展物理高阶思维的探索

——利用传统文化项目辅导学生提高思维能力

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摘 要：物理教育工作者要深入挖掘中华优秀传统文化的物理教育教学价值，并将其带入初中物理课堂，利用传统文化辅助中学生提高物理思维能力。为了更好地达到这个目的，物理教育工作者应当不断探寻有效的融合途径，将中华优秀传统文化与物理教学有机融合起来，培养中生对中华优秀传统文化的认同感与自信心，实现通过中华优秀传统文化的传承，体现项目式学习助力发展物理高阶思维的探索。（剩余5386字）

试读结束

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